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發(fā)布時(shí)間：2020-12-31 04:10
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寫字出格。偏旁部首顛倒，有的甚至不愿識字，不會計(jì)算，計(jì)算時(shí)“粗心大意”，常把數(shù)或字寫顛倒，例如：把“51”寫成“15”，把“p”寫成“q”，把“哈”寫成“合口”，常抄錯題或抄漏題等。從而造成學(xué)習(xí)障礙。如好食煙、酒、咖啡等使臍帶血管萎縮，胎兒獲得的營養(yǎng)減少，孩子出生后不同的階段有不能程度的感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)。時(shí)間久了，必然會造成學(xué)習(xí)成績下降，在心理上產(chǎn)生跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，自已不如他人的自卑感。另外，這類患者在生活中還常常丟三拉四。似乎經(jīng)常在找東西，生活上無規(guī)律。
觸覺敏感過度：表現(xiàn)為容易緊張，膽小怕事，不合群，孤僻，挑食偏食，害怕陌生環(huán)境，咬手指，愛哭。脾氣暴躁，不喜歡他人觸摸，反應(yīng)能力快。延誤矯正，造成幼兒自信不足和不良習(xí)慣的定型化兒童感統(tǒng)失調(diào)實(shí)踐證明。觸覺遲鈍型；反應(yīng)慢，動作不靈活，笨手笨腳，大腦分辨能力差，人情冷.方向感差，容易迷路，容易走失，不能玩捉迷藏，閉上眼睛容易摔倒，站無站姿、坐無坐相，容易駝背、近視，過分怕黑。
人類皮薄毛少，對觸覺刺激的分辨能力為多元化，這也是人類大腦特有的分辨、分析及組織能力的基礎(chǔ)。人類有別于其它動物，而擁有廣泛細(xì)膩的學(xué)習(xí)能力，和人類觸覺學(xué)習(xí)的多元化及復(fù)雜化有密切的關(guān)系。Ayres提出的感覺統(tǒng)合方法為這些兒童提供了矯治的機(jī)會，也解決了家長和老師為高智商低成績兒童現(xiàn)象的煩惱。觸覺的復(fù)雜性，也使大腦神經(jīng)中感應(yīng)觸覺的部分，因此觸覺神經(jīng)和外界環(huán)境協(xié)調(diào)不足.會影響大腦對外界的認(rèn)知和應(yīng)變.導(dǎo)致觸覺敏感(防御過強(qiáng))或觸覺遲鈍(防御太弱)。
