成都感知訓練訓練常用解決方案“本信息長期有效”

  在自閉癥孩子語言干預路上，你踩了幾個坑呢，一起看看吧!

忽略溝通意愿的重要性

語言是日常生活中非常重要的交流工具，能夠很好的表達我們的意愿，同時了解到別人的意愿和需求，但是對于有交流障礙的自閉癥孩子來說，語言卻是他們很難掌握的一種工具。

怎樣幫助自閉癥孩子來掌握語言呢，首先要培養孩子與人交往的興趣和意愿，也就是孩子的溝通意愿。不管孩子用什么樣的方式進行信息的傳達，都要給予孩子相應的回應和答復，讓孩子體會到與人交往是一件愉快的有意義的事情，同時，幫助孩子理解語言的功能也是至關重要的。

    自閉癥有哪些表現？

    首先，自閉癥比較核心的表現是跟家人不親密。比如給孩子喂奶時，孩子跟媽媽之間沒有眼神交流；伸手抱孩子時，他們沒有有意的“伸手”迎接姿勢，身體不會靠近抱他的人，不會對大人微笑。

　第二，沒有正常的情感反應，并存在社交障礙。他們對別人的痛苦無動于衷，遇到困難時不主動尋求幫助，不會通過眼神交流來表達感情和自己的要求；摔倒了不怕疼，對鮮亮的顏色、玩具沒有反應；對父母不依戀，但對陌生人又不感到害怕，不喜歡跟別的小朋友一起玩耍，就算在一起玩，其方式也很奇怪，比如說，喜歡把別人推倒在地。

　一、語言發育遲緩。一般來說，自閉癥患兒說話都比較晚，會說話的孩子喜歡模仿別人的語言，就像鸚鵡學舌。不會用手勢表示“再見”，有的孩子經常會把代詞用錯，把“我要”說成“你要”，把自己稱為“他”等。

　二、重復性的行為和奇怪的愛好。很多患有自閉癥的孩子總喜歡重復做一件事情，比如重復給玩具排隊，玩弄自己的腳趾。很多孩子拒絕接受變化，比如喜歡把東西放在相同的位置，一旦有變動就會變得異常不安。

　三、對某些奇怪的物體產生依戀。他們可能對一只杯子、一塊磚頭很依戀，走到哪都要揣在身上。正常的孩子聽到好聽或可怕的聲音后，都有反應，但臺州自閉癥患兒就恰恰相反。

    自閉癥兒童常常呈現出對旁人發出的指令充耳不聞、無動于衷的表象，嚴重影響自閉癥兒童日常生活中與他人的交流，這也是讓家長們苦惱不已的問題。實際上，并不是孩子不聽指令，而是有時候自閉癥兒童聽到了指令卻不知道要做出什么反應，也就是聽者反應缺乏/薄弱，需要從簡單的指令開始訓練，逐漸培養孩子的聽者反應技能。聽者反應是言語行為中重要的技能之一，是對他人語言進行接受及回應的能力，反映在日常生活中則為對指令的回應。