河南高考移民中介服務至上【掌間教育】

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高考移民是一個非常復雜的社會現象，它的產生既有教育的內部原因，也有教育的外部原因。從教育內部來看，主要是我國高等教育資源配置不均衡，基礎教育發展不均衡等問題所產生的矛盾在高考中的一種集中反映或者說集中體現。這種現象是部分考生為了達到上大學或者上好大學的目的，利用一切可能的手段和途徑，向錄取分數線比較低、錄取率比較高的省份流動。在規定的公民基本權利中，受教育權、勞動權等屬于一種“要求權”，即這類權利須“要求國家積極地創造條件予以實現”，而不是任由政府及立法機構限制或剝奪，否則就是地方政府或立法機關超越法律權限而實施的應予更正的無效法律行為。從教育外部情況來看，主要是個別省份的戶籍、學籍制度管理不嚴，使有些人有了可乘之機。

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“高考移民”并不是新話題，然而這種“為了上大學放棄中國國籍”的“國際高考移民”，在讓人拍案驚奇之余，給予人們看待問題的新視角，更值得人們從本源上去探究現象的原委。

門也要和有關部門聯手遏制“國際高考移民”。從此次上海“數十名的參與者”來看，背后不排除有職業的“國際高考移民”的組織者，因此，不但要打擊制造者，還要懲罰通過真、來妄圖進行“國際高考移民”者，更要嚴厲處罰大規模“國際高考移民”的組織者，增大“國際高考移民”的成本。從教育內部來看，主要是我國高等教育資源配置不均衡，基礎教育發展不均衡等問題所產生的矛盾在高考中的一種集中反映或者說集中體現。

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2005年全國高考招生報名人數總計867萬，比去年增加144萬，預計錄取率55%。王依(化名)第三年復讀時，他的一名同學收了他4500元現金，答應幫他辦理到內蒙古參加高考的手續。但北京、天津、海南等地預計錄取率超過70%，而廣西、貴州等地卻只有44%，遠低于全國平均水平。

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海南判處海南保亭縣2007年25名“高考移民”案件中5名職務涉案人員徒刑，在海南通過處罰懲治“高考移民”中的職務。“高考移民”破壞了教育公平。

并且由于這些地區中學教育水平不高，當地考生普遍考分偏低，因此來自中等發達省份的學生便在高考中有了相對優勢，更容易導致純粹的高考移民。

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