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家長(zhǎng)有沒(méi)有觀察過(guò)語(yǔ)障兒童在做某件事時(shí)的樣子

很多人以為語(yǔ)言障礙只會(huì)影響個(gè)人的發(fā)音表達(dá)，即交流和溝通能力，再影響一個(gè)語(yǔ)言理解能力。但語(yǔ)言是一個(gè)整體，是貫穿人類生理、心理和神經(jīng)的一種“超然能力”，它的表達(dá)、理解受到限制，首先就會(huì)影響到人類正常的閱讀和書(shū)寫(xiě)能力，比如書(shū)寫(xiě)過(guò)程的思路匱乏，閱讀過(guò)程的磕磕絆絆等。

不知道家長(zhǎng)有沒(méi)有觀察過(guò)語(yǔ)障兒童在做某件事時(shí)的樣子，比如看電視、翻閱圖畫(huà)冊(cè)等。一般來(lái)說(shuō)，兒童的注意力集中時(shí)間高不會(huì)超過(guò)30-45分鐘，但語(yǔ)障兒童卻不到這個(gè)時(shí)間的一半，甚至更少。很多時(shí)候，在父母眼中孩子是在盯著電視看，其實(shí)他的注意力早就分散到了其他地方。

語(yǔ)言矯正的準(zhǔn)備,你們也不要著急,問(wèn)題不同于普通的語(yǔ)言問(wèn)題

如果孩子以及家庭已經(jīng)做好了語(yǔ)言矯正的準(zhǔn)備，你們也不要著急，問(wèn)題不同于普通的語(yǔ)言問(wèn)題，它的矯正期大多在半年到一年，需要遵循嚴(yán)格的步驟，急躁的心理要不得。

所謂腭咽閉合功能，指的就是從腭部、懸雍垂以及咽后壁這一塊區(qū)域。訓(xùn)練這一塊區(qū)域的目的主要有兩個(gè)：1.利用的方式讓兒童習(xí)慣腭部、懸雍垂等的存在，戒除原先喜歡受損部位的錯(cuò)誤習(xí)慣；2.讓孩子能感知到氣流經(jīng)過(guò)這一塊區(qū)域，習(xí)慣部分發(fā)音，如鼻音的發(fā)出。

乒乓球控制訓(xùn)練的好處有哪些?

相比于吹氣球，乒乓球控制訓(xùn)練更需要技巧。因?yàn)槠古仪虻捏w積更小，與氣流接觸后方向不好控制。但這個(gè)訓(xùn)練的好處卻很多，一方面能鍛煉孩子對(duì)氣流的控制能力，另一方面也能讓孩子感受到呼吸-氣流-發(fā)音之間的關(guān)系。

訓(xùn)練準(zhǔn)備：預(yù)先準(zhǔn)備幾個(gè)乒乓球，以及一張沒(méi)有雜物阻擋的桌子。父母與孩子在桌子兩側(cè)，由一方發(fā)球，兩方用吹氣的方式控制乒乓球的運(yùn)動(dòng)，乒乓球從哪方掉落就算誰(shuí)輸。

氣流的通過(guò)與排出是發(fā)音成型的重要條件之一，通過(guò)游戲鍛煉氣流運(yùn)動(dòng)，這對(duì)孩子之后的發(fā)音有很大幫助。