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【義烏上知教育】做好幼小銜接激發(fā)上學(xué)欲望：

銜接更重培養(yǎng)幼兒的適應(yīng)能力

不認識校園、自理能力差、做事磨蹭、嬌氣、不會聽講、不會和同學(xué)交流、不會和老師相處，這些都是幼兒剛步入小學(xué)出現(xiàn)的不適應(yīng)現(xiàn)象。【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹：一二年級家長想讓他學(xué)習(xí)的時候，千萬不要讓他討厭學(xué)習(xí)。在幼小銜接階段，家長應(yīng)該幫助孩子建立良好的生活習(xí)慣、培養(yǎng)他的獨立意識、生活自理能力、與人交往等方面的能力，逐步讓他學(xué)會在脫離父母、老師時刻幫助的情況下，能獨立生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動。

同時，要使幼兒在心理上做好當(dāng)小學(xué)生的積極準(zhǔn)備。有些幼兒不愿意上學(xué)，留戀幼兒園。這種情況大多是由于家長和老師的不正確教育引起的。作為老師和家長應(yīng)幫助幼兒調(diào)整情緒，做好當(dāng)小學(xué)生的心理準(zhǔn)備。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹：

拼音、識數(shù)的前提是興趣養(yǎng)成

如果我們將孩子的小學(xué)階段看作一個金字塔，那么對學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)正是這個金字塔的基座，知識的獲得則是金字塔的頂端。我們很多的老師在上學(xué)期間就不是學(xué)習(xí)好的，他學(xué)習(xí)就沒有方法和技巧。而家長們對孩子的學(xué)科教育大多聚焦在結(jié)果上,對上學(xué)前認了多少字、背會了多少單詞格外重視，卻忽略了對孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。長此以往，看似提前積累了知識，卻不能調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，一旦孩子遇到課業(yè)困難，更加容易失去對學(xué)習(xí)的興趣和信心。

升入小學(xué)后，孩子與他人交往的范圍和機會更多了，掌握一定的交往技巧顯得更加重要。

幼兒園里豐富的集體活動、小組討論是提高孩子表達能力、學(xué)會如何處理沖突的好機會，家長要鼓勵孩子多多參與；

課余時間，家長可以帶孩子去公園、超市等公共場合走走，幫助消除他們對陌生人的畏怯心理，在待人接物等方面做出正確的示范，讓孩子學(xué)會正確表達自己的需求，變得更加文明有禮貌。

Q：幼小銜接不就是學(xué)拼音，學(xué)算術(shù)嗎，上學(xué)也學(xué)這些，所以有必要提前學(xué)嗎？

A：小學(xué)第—學(xué)期的上半學(xué)期老師會完成拼音的教學(xué)，大概時間在一個多月吧。這對于完全沒有接觸過拼音的孩子，會比較抓狂，因為進度真的很快，一開始真的很難理解。

幼小銜接會用半年的時間來專門講拼音，孩子的基礎(chǔ)打得非常牢固。上學(xué)時，老師一講，相當(dāng)于一個提醒，很快就記住了。

數(shù)學(xué)在幼小銜接階段就學(xué)20以內(nèi)加減法。數(shù)字的分與合，翻來覆去的。別小看這20以內(nèi)的加減法，這是整個小學(xué)數(shù)學(xué)的運算的基礎(chǔ)。

很多人說不上幼小銜接，也就半學(xué)期，下學(xué)期別的孩子就都追上來了。

但是就這半學(xué)期，孩子的自信心，學(xué)習(xí)的興趣，就會不一樣。老母親陪讀的日子也會不一樣。

更何況，銜接的是好習(xí)慣。有好習(xí)慣的孩子，才能進步快。