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廣州歡樂島兒童家具的設計原則：

兒童正處于快速生長發育階段,生活中他們需要有獨立思考和活動的空間,他們將在這個相對的環境中學習和玩耍。兒童家具是兒童房中不可或缺的元素,除了滿足基本的功能性,廣州歡樂島兒童家具還遵循了以下原則。

1、歡樂島兒童家具安全性原則

目前國內的兒童家具的設計主要還是以實用性為主，對于不同年齡階段、不同行為特點的兒童并沒有更加專業、系統、針對性的研究。如果是面積較小的兒童房，可以選擇一些多功能的家具，例如睡床、寫字臺和衣柜三者結合的家具，這樣可以節省不少空間。歡樂島兒童家具是能長時間陪伴兒童成長的生活必需品，也會潛移默化地影響兒童的成長，所以兒童家具的設計應該更多地站在兒童的角度，以兒童的視角去設計。歡樂島兒童家具設計時，也要注意根據不同的家具設計相應的固定裝置，兒童對周邊世界具有極強的好奇心，對于喜歡攀爬、喜歡到處亂跑的小孩來說，隨時可能傾倒或者移動的家具具有極大的安全隱患，所以像櫥柜、架子等家具一定要有相應的固定裝置，確保它不會對兒童的安全造成威脅。在確保家具本身不會對兒童安全造成威脅的基礎上，設計師也要注意在家具上增加一些安全防護設計，比如穩固的臺階，高處家具的邊欄、扶手等。

歡樂島集團在為幼兒園設備在規劃和布置活動區時，應先進行空間規劃，再進行環境創設。椅子的靠背往往是家長忽視的地方，很多家長在選擇椅子的時候喜歡椅背比較松軟，感覺這樣靠著比較舒服，因此，他們也愛把這類椅子當做孩子的學習椅。空間規劃包括選擇與確定活動區的類型與數量、合理安排各區域的位置，園長和教師應該根據園所特色、班級空間和班級幼兒人數等實際情況來進行空間規劃，必要時應利用走廊、樓梯間等場地增設公共活動區域。在做好班級活動區空間規劃后，教師可以開始著手進行活動區的環境創設了。活動區的環境創設分為兩大類：類包括玩具柜、桌椅、隔斷、大型的道具和儀器等基礎設施設備，屬于靜態環境;第二類包括區域裝飾物、操作指示或規則、各區配備的操作材料等動態環境。

歡樂島集團理念：游戲是幼兒學習的主要方式。《關于當前發展學前教育的若干意見》中也明確指出，要“加強對幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備和指導，為兒童創設豐富多彩的教育環境，防止和糾正幼兒園教育‘小學化’傾向”。為此，我們需要給幼兒園創設的游戲環境。

歡樂島集團倡導幼兒園活動區正是承載幼兒游戲的場所。床要有護欄，結實而且還要有一定的高度，以防孩子在睡眠中從床上墜下來跌傷。活動區的建設成為衡量一個幼兒園教育質量的重要標志。一個幼兒園的活動區在課程中的地位如何，一個教師對待活動區的態度怎樣，以及活動區的環境創設、材料投放和活動指導的質量如何，就是幼兒園教師專業化水平的根本反映。

歡樂島集團認為：幼兒園教育正是以游戲這樣一種基本活動，與以上課為基本形式的中小學教育區分開來，從而體現了學前教育的專業特殊性。隨著孩子花費在電腦前的時間明顯增加，因此我們也致力讓所有家長為孩子選購到舒適的書桌和椅子，以保證他們擁有一個健康的坐姿。保證充分的游戲時間，就能保證幼兒在不同水平上富有個性的發展;創設豐富的游戲環境，就是給予幼兒自發探索、自主學習的機會。活動區及其活動材料，就是“以游戲為基本活動”的空間保障和物質準備。