輕度語言障礙學校招生計劃常用指南

言語是人們思維、交流的工具，一般來說，孩子在一歲左右，就可以用單音來表達自己的思想，兩三歲的時候就能夠慢慢將單音字連成句子，也是孩子語言發(fā)育的關鍵時期，有些父母過于忽略孩子的語言發(fā)育，以為孩子不愛說話，說話吐詞不清是因為年齡小等，從而耽誤孩子的時間。▲上圖為康復師對兒童進行數(shù)字認知訓練▲豐富多彩、充滿樂趣的認知訓練教具所以，康復語言老師會針對性的提高孩子的認知理解能力。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在民政局登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來。

復雜的語言環(huán)境也會讓孩子沒有辦法吐字清晰，這對孩子的吐字會造成難度，不知道家中哪一種語言的表達是正確的，或者受長時間的影響，孩子已經習慣兩種或多種語言混淆表達，一時半會沒法糾正，所以，家長發(fā)現(xiàn)孩子口齒不清的時候就要注意家庭的語言環(huán)境了。

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孩子學習語言對父母來說是一件大工程，但對孩子自己來說卻能很容易地學會母語，因為孩子具有自然所賦予的語言敏感力。家長要為孩子準備良好的語言環(huán)境，說話的時候盡量放慢語速、吐字清晰，讓孩子能夠清楚的聽到發(fā)音，對語言產生興趣，從而模仿和吸收。但后天學習語言的時候可能因為環(huán)境或是父母說話的習慣，讓孩子無法接收到正確的發(fā)音，或因家長的不正確引導讓孩子忽略了發(fā)音，以至于孩子吐詞不清，發(fā)音不準。