河南高考移民條件在線咨詢,掌間三寸教育

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不少限制高考移民的出臺的初衷，無不是為了保護本地學生的利益，而實現在地方領域內的所謂教育公平。有人提出，限制的原因還在于，害怕這些高考移民“高中”之后“忘記鄉(xiāng)里”，將來畢業(yè)遠走高飛，不會知反哺本地。這兩個考慮，應當說是有其合情之處。

從更高的層面考慮，卻缺乏合理之處。什么是教育公平？同樣難度的試卷，A省500分可以上大學，B省600分也投不了檔，這難道就是應當維護的“公平”局面？不是，這是規(guī)模驚人的“不公平”，高考移民正是公民自覺地對這種“不公平”的。

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海南判處海南保亭縣2007年25名“高考移民”案件中5名職務涉案人員徒刑，在海南通過處罰懲治“高考移民”中的職務。“高考移民”破壞了教育公平。

并且由于這些地區(qū)中學教育水平不高，當地考生普遍考分偏低，因此來自中等發(fā)達省份的學生便在高考中有了相對優(yōu)勢，更容易導致純粹的高考移民。

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對“高考移民”案件，不僅要追究直接涉案人員的責任，對于有關領導也要追究玩忽職守的行為，不能輕描淡寫，讓他們蒙混過關。

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