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發(fā)布時(shí)間：2021-10-09 11:53
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講師課件設(shè)計(jì)
①系統(tǒng)完整：每一次授課就是一首樂章
一首完整的樂章從過門到結(jié)尾曲行云流水、一氣呵成，一場培訓(xùn)也應(yīng)該是系統(tǒng)完善、條理清晰。即使是時(shí)間再短，內(nèi)容再少也要做到結(jié)構(gòu)完整、脈絡(luò)分明。課題分析要、解決要，既要有舒緩的過度又要有激昂的高潮。每一個(gè)觀點(diǎn)、每一個(gè)案例、每一個(gè)理論都是跳躍的音符，從開場白到結(jié)束語，完整而清晰。
②入木三分：細(xì)節(jié)決定成敗
在把握主流的基礎(chǔ)上，分析問題越具體越好，解決問題越實(shí)效越好，對每個(gè)問題入木三分，對每個(gè)案例深入剖析，做到以實(shí)制勝、以細(xì)制勝。
家政行業(yè)人才網(wǎng)將前沿的授課理論與家政技能相融合，培訓(xùn)數(shù)百名家政講師，并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價(jià)值，推動(dòng)家政行業(yè)發(fā)展。
講師授課結(jié)束對自己的總結(jié)
課程結(jié)束，反思提高。
作為一名講師，授課結(jié)束后應(yīng)該怎么做課程結(jié)束后就可以好好放松下了，不要像我一樣，講完一節(jié)課晚上翻來覆去睡不著，一直回想課程講授過程中的失誤，不過這樣也好，剛開始培訓(xùn)的時(shí)候，培訓(xùn)完我都會寫培訓(xùn)記錄貼，總結(jié)出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足，留待下次改正。所以，學(xué)而不思則罔，適當(dāng)?shù)姆此紩屇惬@得更大的進(jìn)步。
授課小技巧
說課的節(jié)奏是指說課者說課時(shí)聲音的高低和語速的快慢。說課時(shí)掌握好節(jié)奏，該慢則慢，該重則重，張馳有致，抑揚(yáng)頓挫，不但能提高語言的表現(xiàn)能力，而且還能提高語言的力，從而優(yōu)化說課效果。總的要求是，應(yīng)用敘述的語調(diào)說課，中速、聲音不輕不重。但在現(xiàn)實(shí)的說課活動(dòng)中，有時(shí)會出現(xiàn)三種情況：一種是規(guī)定的說課時(shí)間到了，而課還未說完，于是出現(xiàn)了說課的“拖堂”;二是“前松后緊”，即說課開頭時(shí)慢慢吞吞，沒有時(shí)間觀念，后來發(fā)覺時(shí)間所剩無幾，而內(nèi)容還有一大截未說，于是慌里慌張地突然加快語速，一句接一句，也不管別人能否聽得清楚，后匆匆忙忙，草草收場;第三種情況與第二種情況相反，就是“先緊后松”，開始時(shí)說得快，后來內(nèi)容快說完了，而時(shí)間尚剩許多，說課者只好采用東拉西扯，或故意減慢語速，以期延長時(shí)間。
如何練習(xí)臺風(fēng)？——123法則
1.不要只做一種聲音的老師；不要老是用“一指禪”
2.翻頁筆不要老用紅點(diǎn)晃啊晃，頂多停留2秒
3.不要只會看三個(gè)地方：看天看地、回頭只看PPT
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