兒童孤獨癥訓練機構報價常用指南,星語特教實在

   我們是廣州市成立早、規模大、訓練系統完善的專業機構。是一家專門針對孤獨癥兒童及相關發育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業單位，目前分別在廣州市白云區、荔灣區、番禺區、天河區、等共建有直營訓練中心十一處、場地面積超過一萬平方米，專業教師百余人。兒童孤獨癥訓練機構報價

(4)探索——帶孩子去各種地方，公園、超市、郵局、銀行。和他講講這些地方，問孩子他看到什么，他喜歡什么，為什么喜歡。

　　(5)做——讓孩子自己做事情(寶寶來吃飯，拿起你的小勺子，舀一大勺飯)。讓孩子幫你做事情(“寶寶來洗澡了，給你打濕打濕，現在要用沐浴露了，寶寶幫媽媽遞一下沐浴露”)。用餐和洗澡的時間是很好的對話時機。

聲氣結合鍛煉

聲氣結合鍛煉是鍛煉孩子說話用氣和控制氣流的能力。訓練方法參考下面的例子。

例4：一口氣說完

目的：鍛煉孩子說話時用氣及控制氣流的能力，達到聲氣結合。

準備：畫有羅卜、蘋果、香蕉的圖片或實物。

方法：做好站立姿勢(同深呼吸的站立姿勢)，先徐徐呼出一口氣，解除精神緊張。

(1)、用鼻吸入飽滿的氣流之后，開始1、2、3、4——往下數，數到一氣用完。數的速度先慢后快。這樣既練習了呼吸，也鍛煉了口腔肌肉動作的敏捷性。

(2)、當發單音節詞練習熟練后，可以選用一些字和詞變化較多的材料

鼻音訓練

鼻腔主要用來發鼻輔音，發鼻輔音常常需要有雙唇、舌頭、硬腭、軟腭等部分參加，鼻腔的作用是氣流通過。鼻音練習是讓孩子體會氣流從鼻子通過的感覺，為發好鼻輔音打下基礎。具體的練習方法可參照下面的實例：

例9：鼻音哼唱

目的：讓孩子感覺氣流從鼻腔通過時的振動，并鍛煉用鼻腔發音。

方法：您發鼻音時，讓孩子摸著您的鼻翼，感受氣流從鼻腔通過時子的振動。

這樣做能讓孩子能容易聽懂你正在說的話，同時也有利于他模仿你說話。如果你的孩子有語言障礙，你應該盡量使用一些單詞（比如她在玩籃球，你可以說“籃球”或“滾動”）。如果你的孩子已經可以正確使用單詞，那你可以幫他更上一層樓，用詞組和他交流，比如你可以說“滾動籃球”或者“扔掉籃球”。你可以遵循“更勝一籌”規則：通常來說，你使用的詞組應該比你的孩子多一個單詞。