幼兒園科學(xué)材料包源頭工廠「魔力創(chuàng)想」

    魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設(shè)計，歡迎隨時前來咨詢！

這樣一來把守安全關(guān)口的重任就落到了學(xué)校的肩頭。器材的棱角是否經(jīng)過打磨，器材選用的材料是否無毒健康，器材是否牢固不易破損，這些都是需要采購人員反復(fù)查驗確認的。2、實用問題安全問題雖然是放在頭位，但是學(xué)校采購小學(xué)科學(xué)實驗教材的主要目的是為了實用性。如果不能起到教學(xué)實用的目的，那么小學(xué)科學(xué)實驗器材的采購等于是毫無價值。

指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范實驗操作

　　學(xué)生明確目的，自覺進行實驗。心理學(xué)告訴我們，目的是人采取行動的結(jié)果，而動機則是激勵人去行動的動力。學(xué)生明確實驗?zāi)康模杂X地產(chǎn)生動手實驗的內(nèi)部動機，實驗效果就會很好。

　　教師巡視實驗，確保有效進行。學(xué)生小組實驗并不意味著我們采取了“放羊式”的教學(xué)模式，這時教師的主要任務(wù)是巡視指導(dǎo)，及時解決實驗中出現(xiàn)的各種問題甚至特發(fā)事件，以免造成課堂的混亂。

    指導(dǎo)學(xué)生整理材料實驗完畢后，材料的整理也是一種學(xué)問。材料整理的規(guī)范有序，可以加強學(xué)生對材料的認識，可以提高材料的使用效率，同時可以減輕教師的工作量，還可以減少下一節(jié)課上課前的準(zhǔn)備工作。學(xué)生在整理材料前，教師要教給學(xué)生整理時的注意事項，幫助學(xué)生在整理材料時，重新認識整理的材料，比如酒精燈、燒杯、量筒等這些是玻璃儀器，要輕拿輕放。石棉網(wǎng)加熱后不能用手碰，必須用夾子夾取放到的地方等等。

　　總之，只要教師在課前進行充分準(zhǔn)備，在課堂上有效指導(dǎo)學(xué)生實驗，規(guī)范實驗教學(xué)，就有助于學(xué)生知識的掌握和能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，更有助于課堂探究效率的真正提高。

     在幼學(xué)發(fā)現(xiàn)室課堂中，我們創(chuàng)設(shè)了開放、互動的12個主題，98節(jié)科學(xué)小游戲來讓幼兒體驗操作，使游戲與課程互生互長。游戲是適合幼兒自我表達和表現(xiàn)的形式。他們能在科學(xué)原理和幼兒探索發(fā)現(xiàn)之間構(gòu)建起一座橋梁，讓孩子感受到科學(xué)是那么有趣，科學(xué)是那么好玩。我們的游戲不僅指向幼兒層面，也指向教師層面，幼兒與教師互動參與，體驗游戲的樂趣。