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通過數字書法教室的建設,能實現以下教學目標

通過數字書法教室的建設，能實現以下教學目標： 實現老師現場書寫教學，學生每個座位直接觀看學習的過程，以及教師直接點評每位學生書法作業的功能。 實現真正學生學習書法家書寫的硬筆教學視頻（包含各種字帖的筆畫、偏旁部首、全部例字）。 實現真正學生學習書法家書寫的軟筆教學視頻（包含各種字帖的筆畫、偏旁部首、全部例字）。 實現書法、美術教學的信息化，提高學生的學習興趣和愛好，實現學生非常好的課堂學習氛圍。 實現書法教學過程中的電子字帖的應用。 實現數字信息化的書法臨摹技術。 實現書法家的教學視頻通過數字信息化化的技術，進行給學生一對一教學的目標。 實現無線傳輸技術功能。 實現電子碑帖臨摹的技術功能。 實現書法數字化集字創作技術功能。 實現電動洗筆器的技術突破。

創書法特色學校基本現狀的分析

學校基本現狀的分析 首先是學校領導班子有特色辦學的理念，有較高的人文修養，以及嚴謹的治校策略，良好的工作作風。 第二是有愛崗敬業的教師群體。從本校的師資實際出發，與大部分教師的興趣愛好、專業取向一致或相近時，教師就容易接受，容易投入，工作進展就比較順利，成績也就比較明顯。我校教師大部分都有寫出一手好字的愿望，這為創書法特色學校提供了極為有利的條件。 第三是寫字教學有一定的基礎。教師、學生近幾年參加過書法培訓和書寫展覽，學生的書寫字優良率有一定的提高。 第四有健全可靠的保障體系。文明的教學環境，必備的教學設施，以及特色品牌學校的創建，都是學校各項工作正常運行的基礎，是培養特色的外圍。

成為學校素質教育創新的一個新亮點

將藝術教育作為學校重點工程，著力打造藝術教育特色，培育品牌特色學校。書法是中華傳統文化的精髓，國家要求中小學開設書法課，但學校書法教學設備落后、書法師資緊張，制約著學校書法教育開展。學校經過多方考察比對，引進了書法數字化標準教室，教室自試運行以來，受到了學生、老師和家長的熱烈歡迎，成為學校素質教育創新的一個新亮點。