莫干山蠶樂谷團建景區（湖州市中小學生研學教育實踐基地）營地位于莫干山庾村，是一個非常有歷史背景的地方。其前身是由民國時期天竺蠶種場，改建而來的戶外拓展團建營地，燒烤野炊，親子游教育基地（兒童樂園），尊重當地歷史文化，保留及修復了原有建筑。營地連同整個莫干山景區，將為我們提供盡情體驗夏令營親子游和公司拓展團建的大型戶外基地。莫干山1932戶外營地9月12日宜團建受梅雨季節大雨影響而推遲的職能團建，終于在初秋的時候，帶著職能后臺所有小Q們的期待來了。兩天一夜的莫干山之旅，職能小Q們團結協作，在各個游戲項目中盡全力奉獻自己的力量，展現出職能后臺的凝聚力。團隊組建風采展示被分成九支隊伍的小Q們各自展現了無窮創意隊名、口號、logo、隊形的設計各不相同展現出每個小組的獨特風采爭分奪秒合作共贏兩個小組合并成一個大組更需要團隊精神60秒之內根據順序找齊30張卡片則考驗團隊分工考驗隊長的手速更考驗所有隊員的智囊團角色民國小向挑戰在莫干山民國小鎮里找標志物打卡拍照向當地村民了解莫干山三寶找游客拍攝公司宣傳視頻......這些定向任務不僅讓小Q們領略莫干山的秋日風光更能在做任務的過程中增加凝聚力總結活動頒獎儀式經過一天游戲的比拼每個小組也分出了勝負排名遵循人人有獎的原則不僅有獨具Q房元素的工裝、忘打卡券、提前一小時下班券......還有實用性強的歐舒丹保濕噴霧、小米手環、JBL藍牙無線耳機自助燒烤其樂融融燒烤環節每個小組的男生都顯出了他們的擔當生火、烤串樣樣不在話下美味有時候就是這么簡單自由活動享受快樂第二天的自由活動環節樹上探險、高空橋、滑草、卡丁車......驚險刺激也快樂加倍快樂的時光總是短暫的，但每一個瞬間都是以后乘風破浪的積累。
培訓目的（1）幫助管理者清楚認識自己，作為管理人員擔任的角色，并能隨時代變遷，了解自己的職責有什么改變。（2）幫助管理者找出影響自己前進的自身障礙因素，學會在今后巨大的工作、生活壓力中，排除這些障礙和因素的影響，更有效地管理自己的情緒；（3）提升管理者的責任心，建立積極向上的工作生活態度，敢于面對現實、面對各種壓力，不斷地接受各種挑戰；（4）提升管理者的溝通能力，學會有效地處理人際關系，為自己和團隊營造有利于潛能發揮的、和諧的人際關系氛圍，在團隊中樹立威信，加強影響力；（5）幫助管理者清楚了解下屬的心理需求和能力狀況，建立強烈的服務下屬意識和心態，有效指導下屬完成工作；（6）提升管理者的基本管理技能，讓管理者能夠將團隊成員充分調動起來，形成目標一致、氛圍和諧、溝通順暢、相互支持配合的團隊；加強了預測問題、發現問題、分析問題和解決問題的能力；（7）培養良好的團隊合作意識，對企業有強烈的榮譽感、歸宿感和忠誠度，能夠長期陪伴企業成長，將企業、團隊的利益放在首位
搭帳篷時間：l小時以上人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由8～10個人組成的小組。道具：(每個小組)·1個小帳篷(好是小型的圓頂帳篷或是用繩子和釘子架起的雙人帳篷)。·1把錘子(如果搭帳篷需要釘釘子的話)。·1個急救箱。·每個隊員一塊蒙眼布。概述：這項活動會使一些隊員感到很受挫，它還可以讓某些人切身地體會到一有機會，自己會變得多么具有統治欲。
目的：1．演示人們習慣于承擔特定角色這種現象。2．練習以小組為單位有效地解決問題。準備：帳篷不要過大。小型的、搭建復雜度適中的帳篷比較適宜。如果帳篷可以折疊起來，放入一個小包裝袋就更好了。在游戲開始前，不要讓任何人看到帳篷。
步驟：1．把隊員們分成若干個由8～12個人組成的小組。給每個小組分配一個監護員。讓各個小組分散開，這樣保證每個小組都有自己充足的活動空間。2．給每個隊員發l塊蒙眼布，讓大家都把自己的眼睛蒙起來。3．大家都已把自己的眼睛蒙起來之后，在每個小組面前放上一個裝在包裝袋里的帳篷。4．帳篷放好之后。致游戲開場白，開場白示例如下：你們小組剛剛結束了一次愉快的海外旅行，正處在歸國途中。在今天早些時候，你們所乘坐的飛機由于暴風雨的影響被嚴重損壞。你們遵照飛行員的指令跳傘求生。在離開飛機的時候，你們中的一個人拿到了一個救援包，包里有一個小帳篷。現在正值午夜時分，天上烏云密布，不見一點月光，你們處于一片漆黑之中，又冷又累。你們現在需要盡快地在黑暗中把帳篷搭起來，越快越好，因為暴風雨馬上就要再次來臨了。祝你們好運!5．等所有小組都搭好帳篷之后，或是在你認為游戲應當結束的時候，宣布游戲結束，并引導大家就溝通、教學技術、沖突解決、領導、授權等游戲中涉及到的問題展開討論。討論問題示例：·你們在游戲過程中碰到了什么問題?怎樣分析問題的?每個人都做了什么?·每個人都充當了什么角色?·是否每個人都感到自己積極參與了整個過程?
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發布時間：2020-12-31 07:02
