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發布時間：2020-12-29 09:19
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鑫三芙服務項目
售前部分：免費設計教室整體方案，為用戶出具施工平面圖紙，為用戶代購相關設備，協助用戶制作采購文件。
售中部分：提供專業上門安裝調試，代辦貨物托運服務，為用戶進行3-5小時專業使用培訓，為用戶保留原廠音像文字資料并刻錄光盤永遠保存。
售后部分：全部設備免費質保一年（耳機除外），建立用戶檔案實行用戶終身維護制度，巡回走訪用戶，舉辦用戶培訓班，相互交流用戶使用心得，以便讓系統功能更加完善。
以上內容由鑫三芙為您提供，今天我們來分享的是鑫三芙服務項目的相關內容，希望對您有所幫助！
鑫三芙售后服務
我公司服務的宗旨是“及時、準確、滿意”的原則。在收到用戶服務信息以后，我公司及時主動的做出答復或派技術人員到現場處理售后服務工作。
我公司提供的所有貨物設備發生故障后，用戶應該及時通知本公司，對于操作故障，在我公司接到故障通知10分鐘之內給予答復，對于設備的故障，我公司會及時派人到大現場處理。
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解決數碼鋼琴集體課教學難點的對策
為了解決這一難點，根據國內外集體課教學的成功經驗， 比較有效的方法有以下幾種。
一是先考核，后分班。在編班分組之前對學生進行考核，按照學生的演奏程度進行分組。
二是及時調整。學習一段時問后，要根據教學的基本內容和基本方法，按照教學大綱有步驟、有重點地講授演奏理論與技巧方法。教師應改變以往的“老師吐一口學生吃一口” 的作法，正確引導學生對所學知識技能舉一反三， 自我發現與解決問題。這樣在課堂上，教師的積極性才能被極大地調動起來，學生也可以獲得更加系統的知識與技能。適用于MC數字音樂教室，分為教師端，學生端，方便互動教學，局域網數據管理等。
三是共同作業。如果沒有共同的作業，課程就沒有統一的進度，教師就難以組織教學，集體回課也就無從說起。教師在布置作業時，應對學生可能出現的錯誤和難點、重點進行重復講解與演奏示范，這樣學生不僅知道該怎么練，還能知道練成什么樣是合格的。這就大大提高了課堂效率，教師在集體回課時也不必再勞神費力。鑫三芙經典案例安徽宣城市楊柳生物工程學院，該教室竣工與2017年7月1日，是由三芙牌3FN-1音樂互動教學平臺與DPEC-7電鋼琴管理控制系統配備29臺卡西歐PX860電鋼琴組成。
四是集體回課。集體回課不能換湯不換藥，還象以往個別課那樣進行單一輔導與糾正，這樣的話其他學生在課堂無事可做，教師也會在有限的時問內忙不過來，集體課的優勢也就發揮不出來。解決這一問題的有效辦法是：集體回課并不是讓學生一直大齊奏，而是要交替運用齊奏、輪奏、接力、分組競賽等方式，活躍課堂氣氛，調動學生積極性，使每個學生都有事可做。重奏與合奏的演奏效果明顯優于獨奏與齊奏，更容易激發學生的情緒。即興演奏有利于學生實際工作能力的提高。教師在課堂上還要充分發揮學生的表演才能，為他們提供更多的表演機會，增加他們的表演能力與心理素質，教師也可以對典型錯誤重點糾正，讓其他同學引以為鑒，避免出現相同的錯誤。教師在授課過程中可以點擊某一學生或一組學進行檢查聽取，檢查學生當前聯系情況，同樣在檢查過程中學生聯系不受干擾。
電鋼琴教學系統
1. 集體聽課：教師可通過耳機系統講課及示范彈琴。
2. 單獨指導：學生頭戴耳機話筒，各自練習，互不干擾。如有疑問，按呼叫鍵，呼叫老師，請求答疑，教師及時予以一對一的單獨指導。教師可以選擇任意一位學生監1聽其練習情況并予以一對一的單獨指導。
3. 分組練習：教師可選擇全體學生中的多名學生編成一組，進行小范圍的教學或指導該組進行合奏練習。
4. 個人示范：教師可選擇任一同學為全班示范演奏，并對其演奏進行點評。
5. 分組示范：教師可選擇多名同學編成一組為全班示范演奏，并對其演奏進行點評。
6. 課堂管理：系統內可建立所有上音樂實驗課班級的檔案：班級的檔案內容包括每個班姓名及班級上課紀錄、所對應的學生上課記錄，便于音樂實驗室的科學管理。
7.自主研發產品，開發企業出具有效的計算機軟件著作權登記證書。
