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校服小知識：

校服作為中小學生日常穿著的服裝，充分體現纖維合成、面料開發、服裝樣式設計、功能性技術水平，一定程度上反映現代服裝行業的整體競爭力?，F階段推動校服質量管理及產業優供給意義重大，我國校服質量提升需要全社會共同參與，深化協同監管機制，形成“政府主導、部門協作、企業主動、社會參與”的多元共治體系，營造公平競爭的營商環境。

一.是分情況設定消費區間，選擇質量保證體系健全、產品質量優良、社會信譽良好的企業，并結合當地發展特色和校園文化，彰顯校服在培養學生良好行為氣質、增加學生榮譽感和歸屬感的作用。

二.是建立健全家委會征詢制度。中小學需要認真充分發揮家長委l員會作用，學生和家委會共同商定，確定校服樣式，真正做到以人為本。

三.是規范完善項目采購和備案制度。教育行政部門要會同市場監管部門，統一設計項目采購校服合同范本，促進學校和項目生產企業或和銷售商統一簽訂項目采購合同，并在學校公示欄或者網站公示。同時，各級教育行政部門應對當地項目采購合同進行登記備案，確保校服質量。日韓小學校服定制

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校服設計的新時代方向：

新潮一：

設計元素多元化

條紋斜杠、LOGO標識、明艷色塊、運動束口……這些校服或制服上的熟悉的設計元素，在現代的目光看來，其實擁有無限潛力，但卻被固化在舊有的載體上無法釋放。

年代視野的局限性讓設計師們留下盲點，但設計元素本身是可以被沿用的，“以校服為例，帶有情感標識的LOGO，帶有學校人文氣息的色調，這些元素只需要用現代設計手段去點一下睛，比如亮色中引入中和的過度色帶，比如傳統具象LOGO的抽象圖案化處理等，時髦度馬上就能上來?！?

新潮二：

創新面料提升舒適度

根據網絡上不完全統計的數據統計，目前國內校服的面料都比較單一，大多數不太通氣，款式也呈現比較單一的狀態。對此，除了在設計元素的“軟件”入手外，校服制服還需要從“硬件”上進行升級，尤其是服裝面料以及功能性上。

校服首先可以嘗試運用多元化面料來提高舒適度。目前校服可以根據不同的課程需求首先設計出不同場景的校服，比如運動風、日常風、正式裝等。日韓小學校服定制