臺江區精神發育遲緩訓練服務放心可靠「康語兒童康復」

   12個月的孩子在語言發展方面開始了口語與肢體語言交界的關鍵期。孩子有意思的開始學習發音，并且開始通過學習表達自己的愿望和發現，如果這個時候我們能夠回應寶寶的發音，并且給予滿足，并不是孩子指引馬上給予滿足，那么就更加有助于寶寶的發音了。通常寶寶在1歲2個月叫媽媽爸爸，兩種以上不同的有意識的口語表達，都說明語言發展是正常的。生長和發育兩者緊密相關，生長是發育的物質基礎，生長的量的變化可在一定程度上反映身體系統的成熟狀況。 

  孩子語言發育遲緩該怎么辦，給孩子一口清晰的言語，毫無障礙的與這個世界對話交流，這才是爸爸媽媽送給孩子的禮物，可是孩子語言發育遲緩問題的出現，讓孩子沉默寡言，與這個世界有著一層厚厚的冰墻。環境因素家庭中用多種方言與小孩講話如孩子的爸爸講普通話、媽媽講上海話、奶奶講寧波話、保姆講四川話，那么這個孩子學說話時就會感到無所適從。家長與孩子交流過少，有些家長忙于自己的事、或是自己少言寡語，忽視與孩子的言語交流，使孩子一生下來就生活在很寂靜的環境中，沒有機會與大人講話，說話也會延遲。語言發育遲緩該怎么辦：在語言訓練中，要有足夠的耐心、信心與恒心：相信孩子一定能夠獲得良好的語言能力，要注意避免急躁情緒，也不能遷就、放任孩子，致使孩子失去教育時期而不能形成某種學習習慣，這對孩子未來是一個十分遺憾的事情。

  如智能發育落后、腦性癱瘓、嬰兒孤獨癥、神經系統受損或功能失調等，可導致說話延遲，同時也存在其他相應的異常表現。輕度智能發育落后的小兒，開始說話的年齡要比正常遲1～3年。語言發育遲緩該怎么辦：改變以往的養育方式，小兒也是有思維、有情感、可受教育的人，做爸爸媽媽的要像對待懂事的大孩子一樣，每天與其對話、交流，并選擇短小壓韻的兒歌或故事念給他聽。同時認識周圍的事物，接觸周圍的人。若兒童無以上明確原因而出現的語言發育明顯延遲現象，則稱為特發性語言發育障礙或發育性語言遲緩。