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音樂可以影響人的生理功能

音樂的作用　　抑或是在有情緒波動的時候會很想去聽某首特定的旋律，在戴上耳機的那一刻感覺到內(nèi)心飽飽的滿足。提高想象能力音樂是一種用聲音表現(xiàn)的藝術，每一個音符背后都蘊藏著無限的意義。 　　這是因為，音樂能影響人的情緒。輕松、歡快的音樂可以使大腦及整個神經(jīng)功能得到改善。音樂可以影響人的生理功能。 　　簡單來說，節(jié)奏明快的音樂可以使人精神煥發(fā)，消除疲勞。旋律優(yōu)美的音樂可以安定情緒，增加注意力和生活，有利于身心健康。節(jié)奏鮮明的音樂具有興奮作用，能使人精神振奮。節(jié)奏緩慢、優(yōu)雅的音樂具有鎮(zhèn)痛、、鎮(zhèn)靜及調節(jié)情緒的作用。 　　從心理學的角度來看，音樂的作用也是有依據(jù)的。

學音樂的孩子不會學壞?

學音樂的孩子不會學壞　 教育界有句名言，就是”學音樂的孩子不會學壞”。若果兒童正在或將會參與合唱團或樂隊，樂理可以令他們更認識自己在當中的角色，也有助他們跟其他樂手合作，令大家一起演出時更和諧。這是為什么呢？因為音樂學習的就是理性思考與感性思維，必須首先控制住自己才能控制住音樂。學習音樂的孩子花力氣來學習的便是如何控制自己控制音樂。用理性去思考，學會控制自己的情緒。而更重要的是音樂本身的潛移默化的教化功能，使得孩子在學習音樂的同時在學習美、感受美、還在實踐美。一個美的環(huán)境對于陶冶孩子的心靈和性情無疑是大有裨益的。

研究音樂激勵在體育運動中的作用20年

　音樂的功能和作用是多樣的，在很大程度上也能夠幫助到心靈遭受“感冒”或“創(chuàng)傷”的人。 　　聽到人們說音樂對你的奔跑有積極的激勵作用時，你可能絲毫不會懷疑。在轉化所謂的“問題學生”時運用好音樂可以發(fā)揮一定程度的輔助教育功能，克服部分后進學生的閉鎖心理和畏難心理。但根據(jù)新的研究，它可能不僅僅是一個激勵工具還有可以有更多的好處。 　　有科學家們一直在研究音樂激勵在體育運動中的作用20年。研究的結果表明使運動節(jié)奏與音樂旋律同步可以讓運動者需氧量減少7%；激勵感強的音樂具有瓦解疲勞的功能，它能將運動者的耐力提高15%。一個人的耐力提高多達15％。 　　成果顯示，“三十名參與者在跑步機上鍛煉，一邊聽著一系列激勵搖滾或流行音樂，包括女王，紅辣椒和麥當娜的曲目。他們被要求在規(guī)定的時間內(nèi)嚴格控制節(jié)奏。調查結果表明，按照科學原則進行精心挑選的音樂可以提高耐力15％，并提高鍛煉者的“感覺狀態(tài)”，幫助他們從任務中獲得更大的樂趣。“

音樂的曲式屬于音樂作品的形式范疇，但它不是音樂形式的一切方面，其研究的對象，主要還是音樂形式中屬于框架結構的那些內(nèi)容。所以經(jīng)常可以看見一些學習藝術的朋友，特別是音樂這塊的朋友，身上經(jīng)常散發(fā)出的氣質。傳統(tǒng)曲式學總結了被歷史所公認的音樂作品的主要組織結構類型，特別集中了西方所謂共性寫作時期創(chuàng)作的主要成果，并根據(jù)它們不同的結構特點進行過系統(tǒng)化的分類和講解。

傳統(tǒng)曲式學雖然對歷的音樂結構法則進行過系統(tǒng)化的規(guī)范，但世界上卻沒有統(tǒng)一的方法、模式。因為作曲家在創(chuàng)作時，對利用和發(fā)揮各音樂要素的偏好各不相同，所以也沒有格式化的分析方法，我們只能是根據(jù)具體作品進行針對性的分析。