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發布時間：2021-09-26 07:32
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調整心理狀態 學會深情練習
練習的目的就是要演奏，而演奏和練習又有著很大的不同。如：在家自己練習時，錯了可以反復的去改正、去練習，在舞臺上演奏則完全不一樣了，根本是沒有反悔的機會的。
由于舞臺上演奏者的內心都會十分激動，心理上和肌體上都比平時練習時緊張得多。平時已練習得滾瓜爛熟的樂曲，這時往往由于緊張會使演奏者大腦一片空白，或錯音百出。因此，我們在努力創造上臺的表演機會之外，還應注意在平時練習完整的樂曲時調整心態，想象自己正在音樂廳的舞臺上演奏，練習時使自己處于表演的興奮狀態。經常進行這樣的精神性訓練不僅能改善肌體的和心理的緊張狀態，提高正式演出的效果，還能由于練習時精神集中的興奮狀態提高練習效果和增強信心，以及改進自我的意識。這一舉多得的事何樂而不為呢？事實上孩子練的數量不一定少于原來要求的十遍或數十遍，這難道不更好嗎。
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三、意境美
古箏曲中，無論是傳統曲目，還是現代創作曲目，大都有很好的意境，對于各種通過音樂描繪的意境，要讓學生在練習中不斷地去領會、去辨析。同樣描寫水面的美，由于其樂曲內涵不一樣，所表現的意境美也大相徑庭，如《漁舟唱晚》里所呈現的那種“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”的景象乃是一種恬美;《洞庭新歌》中所描繪的那種“長煙一空，湖光瀲滟”的意境屬于秀美;至于《戰臺風》風狂雨暴，波浪滔天”的場面，則是一種壯美。而箏曲中的這些意境都是通過勾、挑、托、劈、劃、搖等技法來描繪來表現的，所以，意境美的描繪，同音色美、韻律美的表現又是緊密相關的，要在表現中描繪，在描繪中表現。讓意境美充分表現古箏音樂所獨有的特色。這樣的學習只能是浪費了大量時間，并大大降低了學習樂器的效果和作用。
如何克服古箏發出的雜音
1. 支撐箏弦的碼子角度不合理，演奏時發出嘶啞之聲。應把碼子擺正，并經多次試驗，使其角度合理，免去噪音。
2. 碼子上小骨片的小槽過細過深，箏弦卡死在小槽中，演奏時發出沙沙的噪音。應對碼子小槽加寬修整。
3. 前岳山至箏頭穿弦孔之間的一段短弦，接角前岳山外側過多，且似觸非觸(也稱慢性接觸)，撥弦后，弦的振動引起這段弦嘶嘶鳴叫。應對前岳山修整或調換，使短弦盡量不接觸其外側。暫時克服的辦法：在短弦放襯條，增加短弦對接觸面的壓力，避免雜音。
4. 箏弦與后岳山的接觸部位處于慢性接觸狀態，撥弦后，引起此部位的雜音。克服的辦法有二：一是放松琴弦，降低琴釘上的栓弦部位，再緊弦至原音高。用此辦法增加弦對的岳山的壓力，從而避免雜音;第二是在接觸部位中放置少許綿軟物品，減小弦的振動，避免雜音。這就是比較現實的好處了，學好了古箏還可以以古箏為專業，將來做一名古箏演奏者或者成為古箏老師，隨著學習古箏的人越來越多，這也不失為一份好工作。
5. 假指甲劈裂，撥弦時發出沙啞噪音。應修理或調換假指甲。
6. 撥弦后，碼外弦段(即碼子左側弦段)發生共振，兩種或幾種聲音混雜。這時調整弦的張力，移動碼子的位置，以消除共振的根源。
7. 箏接觸琴桌的四個角不在同一平面上，因晃動而伴有碰擊聲。應因定箏的兩個角于琴桌上，亦可用螺絲擰上，消除箏的晃動。
8. 琴桌接觸地面的四個角不在一個平面上，因晃動而伴有碰擊聲。應在琴桌右側的兩條腿底部做一橫條，并在靠近身體的桌腿底部做踏板，必要時用腳踏橫條或踏板，以求平穩。
