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聰明的家長這樣跟孩子聊天

不要否定，只要同理

　　中國家長總有一種“大家長主義”情結，跟孩子聊天，很容易隨口否定對方的感受和看法。比如當孩子說“數學課特別無聊”時，父母可能會接著說“數 學課不無聊啊!對你今后學習物理、化學都有幫助。學好數理化，走遍天下都不怕呢!”但這么一說，話題往往就卡殼了，孩子要么會據理力爭，大家吵起來， 要么會悻悻地回屋，以后也不太愿意和家長對話了。比較好的回答是：“媽媽上學時也不太喜歡數學，但后來發生的一件事，讓媽媽愛上了數學呢?！比缓蠹议L就可 以講一個故事，讓孩子感同身受。用中立的語調、換位思考孩子的感受，才能了解孩子更多的想法、需求，進而幫他走出困境。

購買小學科學實驗器材需要注意哪些問題

 時代在進步，教育也在不斷地發生變革，現在的學校愈發重視提高孩子們的動手能力。以此為前提，小學實驗課堂越來越多用到小學科學實驗器材。小學生正處于成長的啟蒙階段，通過使用小學科學實驗器材，可以更好地開發孩子們的大腦，豐富他們的課堂體驗。那么學校在采購小學科學實驗器材時需要重點去留意哪些問題？

1、安全問題

 小學科學實驗器材的目標受眾是小學生，受年齡、社會經驗等因素的限制，他們普遍對于危險的敏感程度較低。這樣一來把守安全關口的重任就落到了學校的肩頭。器材的棱角是否經過打磨，器材選用的材料是否無毒健康，器材是否牢固不易破損，這些都是需要采購人員反復查驗確認的。

2、實用問題

 安全問題雖然是放在頭位，但是學校采購小學科學實驗教材的主要目的是為了實用性。如果不能起到教學實用的目的，那么小學科學實驗器材的采購等于是毫無價值。采購人員需要去了解器材的用法功能，是否好操作，是否能在小學生某一方面素質培養上發揮作用。

3、環保問題

 小學科學實驗器材屬于易耗品，使用的數量很大，而且很多是用完就丟棄的。采購人員在衡量小學科學實驗器材廠家哪家好的時候要著重關注器材的材質，優先選擇使用環保材料的廠家。選擇使用環保材料制成的小學科學實驗器材不僅能夠保護環境，還能讓孩子們從小培養環保意識。

一位母親的體會：怎樣讓孩子成為有耐心人  

　　怎樣才能讓孩子成為一個做事長久、有耐心的人呢？父母要切記自己是孩子的榜樣，單純的孩子還沒建立自己的行為模式，他是一個默默的觀察者，今天父母做事的習慣就是明天他做事的標準。如果父母做事無耐心、無規律，你能期待孩子做事井井有條嗎？

　　你還可以通過和孩子交談幫助孩子認識問題，培養耐心。幼小的孩子雖然不能完整地表達自己的思想，但已經能明白你表達的意思。例如，孩子因為搭不好積木而發脾，把積木扔掉。作為父母你可以跟他談談，告訴他你知道積木搭不起來他很不高興，但是把積木扔掉也解決不了問題。不要認為和孩子交流沒有意義，其實他能聽懂，至少他會知道自己這樣做是不對的。這樣做的效果比你為孩子的壞脾氣生悶氣，或者責怪他好多了。

　　孩子還沒有建立時間觀念，因此讓他們學會耐心真是一件困難的事情。比如說，你正在收拾亂七八糟的玩具，孩子卻要出去玩，這個時候你不要說“等10分鐘”。你要告訴他“等我把玩具全部放到玩具箱才出去”。孩子會看著你把玩具一個個放到箱子里，而不是纏著你要出去玩。

  培養孩子的耐心會讓他終身受益。那些耐性好、忍受力好的孩子獲得成功的機會也要比其他孩子多。

  孩子的耐心需要培養和鼓勵  ：增強幼兒的興趣，使幼兒全身心的投入。幼兒的活動應從幼兒的興趣入手，內容要貼近兒童生活，方式要游戲化，使他們在過程中有愉快的體驗。不斷的鼓勵，支持幼兒，使其有始有終。不斷地鼓勵、肯定幼兒，給幼兒自信，使他樂于此項活動，讓他明了自己可以干得好，干得漂亮。