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卡通風(fēng)格

卡通風(fēng)格是商業(yè)插畫設(shè)計時采用動畫人物的形式來表達(dá)商品或服務(wù)的特性或者吸引消費者的關(guān)注。電腦及其輔助設(shè)備的應(yīng)用大大提高了商業(yè)插畫的制作水平與制作時速，并可以提高制版速度和印刷的質(zhì)量。卡通的商業(yè)插畫設(shè)計風(fēng)格在當(dāng)前的商業(yè)插畫設(shè)計中運用非常廣泛，因為此種風(fēng)格廣受消費者受眾的歡迎，從幼齡兒童到耄耋老人都能夠接受。目前，運用的多的集中在動畫片產(chǎn)業(yè)中。不過目前隨著傳媒業(yè)的發(fā)展，卡通風(fēng)格的設(shè)計運用在雜志、互聯(lián)網(wǎng)、兒童讀物上。

       插畫是一種藝術(shù)形式，作為現(xiàn)代設(shè)計的一種重要的視覺傳達(dá)形式，以其直觀的形象性，真實的生活感和美的力，在現(xiàn)代設(shè)計中占有特定的地位，已廣泛用于現(xiàn)代設(shè)計的多個領(lǐng)域，涉及到文化活動、社會公共事業(yè)、商業(yè)活動、影視文化等方不管是隨意的涂鴉還是有深思熟慮的創(chuàng)作，都算是插畫：插畫中國大龍：插畫可以分為藝術(shù)性插畫和商業(yè)性插畫，一般為企業(yè)，為產(chǎn)品，為宣傳，為修飾等所繪制的圖畫，我們都將它歸于商業(yè)性插畫范疇。而在現(xiàn)今各種出版品中，插畫的重要性，早已遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過這個“照亮文字”的陪襯地位。

老師的實力

        動畫和漫畫制作都比較注重個人操作能力，所以對老師要求，必須有一定的實踐操作經(jīng)驗，比如3-5年大型項目操作經(jīng)驗，要是一個教漫畫的老師自己都沒有做過項目怎么教學(xué)生？還不如自己買書看呢，大家說是吧？

        學(xué)校附加值

       比如學(xué)校的課程是否包括實訓(xùn)課？為什么要有這個實訓(xùn)課？因為有了這個實訓(xùn)課，學(xué)員不僅可以將所學(xué)知識與實踐相結(jié)合，還可以提前熟悉漫畫制作的流程，這對以后找工作是很有幫助的。商業(yè)插畫可以作為視覺語言，不分地域、不分國界的將信息傳給群眾，可以和音樂一樣有著廣泛的共通性。那我們奇天呢除了有實訓(xùn)課還會定期帶領(lǐng)學(xué)生去動漫制作公司參觀，比如上回就去了兩點十分。

其次，就是要找到一個好的老師，這點非常重要。自學(xué)不是不行，只是走的彎路會比較多，速度慢，不如好師傅帶進(jìn)門成長的速度快，所以要找個好老師，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也好，專業(yè)老師也行，從事游戲行業(yè)的原畫師都可以，主要是要真的有能力。

找好老師之后，通常是先要從基礎(chǔ)的構(gòu)圖，色彩、光線明暗等等學(xué)起，這些基礎(chǔ)是一定要打的，基本功扎實了，對之后的提升非常有好處。很多人想偷懶，想直接買板子，在板子上畫，殊不知板子只是工具而已，沒有美術(shù)基礎(chǔ)，照樣畫不出來。

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)得差不多了，就要開始練習(xí)，從模仿開始，一定要努力的模仿、練習(xí)，不斷的總結(jié)和對比自己的技能和模板間的差距，并且不斷的將疑問去找老師及時的弄明白，慢慢的技能和感覺就都出來了。