就業(yè)人才服務(wù)網(wǎng)多重優(yōu)惠 國創(chuàng)人力資源

體現(xiàn)了對人才的關(guān)懷。這片廣闊的天地也更能滿足不同專業(yè)、不同特長的人才發(fā)展需求，受新冠肺l炎疫情影響，都市中的就業(yè)競爭無疑變得更加殘酷，相比較而言，基層的視野則更為廣闊，基層就如同一抔沃土，能夠?yàn)槿瞬胚M(jìn)一步的發(fā)展提供更多的養(yǎng)分，能夠?yàn)楣ぷ髡咛峁└嗟腻憻挋C(jī)會，可以是搞研究的學(xué)者、可以是農(nóng)業(yè)種植專業(yè)能手、可以是為民服務(wù)的公l職人員，無論是哪一類人，他們總能在基層中找到實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)景的價值體現(xiàn)，在人生舞臺完沒展現(xiàn)。

通過政策形勢講座、就業(yè)職業(yè)引導(dǎo)等形式，引導(dǎo)畢業(yè)生把個人理想追求融入到全1面建設(shè)社會1主義現(xiàn)代化國家的新征程中，主動投身國家和區(qū)域重大工程、重大項(xiàng)目、重要領(lǐng)域就業(yè)。

各高校要針對不同年級開展職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)活動，舉辦職業(yè)規(guī)劃比賽、“簡歷門1診”和“互聯(lián)網(wǎng) 就業(yè)指導(dǎo)”公益直播課等活動，健全完善職業(yè)指導(dǎo)師聯(lián)系畢業(yè)班制度，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，幫助畢業(yè)生準(zhǔn)確認(rèn)識就業(yè)形勢，合理確定預(yù)期，積極主動就業(yè)。

充分釋放“人才紅利”潛力。我國有9億勞動年齡人口，兼具人口紅利和人才紅利。隨著我國進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展階段，挖掘人才紅利是關(guān)鍵。前幾年，勞動年齡人口平均受教育年限達(dá)10.7年，但我國人才資源地區(qū)分布差異顯著，中小城市人才支撐不足。應(yīng)對日趨激烈的國際競爭、培育我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢，都需要加速人力資本積累，主動塑造人才紅利。為此，我們要繼續(xù)圍繞提高勞動就業(yè)人口平均受教育年限，完善義務(wù)教育制度，加大職業(yè)教育投入。