平谷區(qū)短路安全體感訓(xùn)練的用途和特點 無錫卡沃自動化設(shè)備

　安全距離體感

　　受訓(xùn)學(xué)員通過控制裝置，驅(qū)動模擬人逐漸靠近10kV帶電母線，當(dāng)模擬人面部部分與帶電母線之間的距離小于安全距離時，發(fā)生空氣擊穿，產(chǎn)生電弧，伴隨明顯放電聲音。

　　通過該體感項目，使受訓(xùn)學(xué)員可以真切感受安全距離不足引起高壓放電的嚴(yán)重危害，在實際作業(yè)過程中，時刻關(guān)注安全距離，防止高壓放電事故發(fā)生。

高空墜物打擊體感

　　受訓(xùn)學(xué)員站立于安全防護(hù)裝置指1定位置，培訓(xùn)教師通過控制裝置釋放金屬球，打擊受訓(xùn)學(xué)員所戴的安全帽。

　　通過該體感項目，使受訓(xùn)學(xué)員體驗高空墜物的危險性及安全帽的重要性。

　急救復(fù)蘇實訓(xùn)

　　依據(jù)《電力行業(yè)緊急救護(hù)技術(shù)規(guī)范》，配備6套心肺復(fù)蘇模擬人，受訓(xùn)學(xué)員可完成觸電急救操作訓(xùn)練和測評。

　　通過該實訓(xùn)項目，使受訓(xùn)學(xué)員認(rèn)識觸電急救的重要性，熟悉現(xiàn)場緊急救護(hù)的原則，掌握急救復(fù)蘇的方法，幫助傷員脫離危險，并準(zhǔn)確施救。

帶負(fù)荷拉（合）隔離開關(guān)體感

　　受訓(xùn)學(xué)員戴好護(hù)目鏡和帶電作業(yè)絕緣手套，穿好絕緣靴，使用絕緣操作桿拉開隔離開關(guān)，形成持續(xù)電弧，造成設(shè)備損壞，嚴(yán)重時，可能危及作業(yè)人員生命安全。

　　通過該體感項目，使受訓(xùn)學(xué)員認(rèn)識帶負(fù)荷拉（合）隔離開關(guān)違1章操作的嚴(yán)重危害。

安全體驗館的定義

結(jié)構(gòu)功能

建筑體驗館通過視覺、聽覺、語言、動態(tài)動作等四種不同表現(xiàn)方法；采用平面、立體的或三維的三種不同的表現(xiàn)方式；對過去的記憶和回憶、實際的體驗、對未來的或想象中等三種不同的時空情景模式。讓大家親自參與其中，親自感受。親自體驗，親自體會，親身感悟的過程，達(dá)到知識于實際動作情景相結(jié)合，親自動手親身參與，不僅從書本理論，也從實際動手操作中獲得智慧。跟隨著講解師傅，學(xué)員們先后在安全工器具體感設(shè)備廳、漏電體感設(shè)備廳、過載體感設(shè)備廳、人體觸電體感設(shè)備廳、帶電剪線體感設(shè)備廳、跨步電壓體感設(shè)備廳、低壓電弧體感、帶負(fù)荷拉刀閘等體感項目區(qū)進(jìn)行了現(xiàn)場體驗，不同的體驗項目讓學(xué)員們既好奇又有點害怕。用到建筑安全生產(chǎn)中，讓個人與集體的生命財產(chǎn)獲得保障。