福州孩子不會(huì)說(shuō)話康復(fù)訓(xùn)練優(yōu)惠報(bào)價(jià)「福州寬定康復(fù)」

 患兒康復(fù)訓(xùn)練的誤區(qū)

濫用嚇唬而不是強(qiáng)化。他們有著同年齡段孩子沒(méi)有的專注，可以單單擺弄一個(gè)物品就能持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒(méi)有厭倦感。例如: 一個(gè)的孩子很不愿意離開(kāi)媽媽，他正在和老師!上一dui一輔導(dǎo)課，家長(zhǎng)在旁聽(tīng)，這時(shí)孩子故意看著媽媽把老師桌子上的東西扔掉，老師說(shuō): 因?yàn)槟闳永蠋煹慕叹撸詪寢屪吡耍⒆涌吹綃寢岆x開(kāi)，馬上抓住媽媽并哭鬧說(shuō):“媽媽 不走”。這時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)媽媽出去上廁所“。這個(gè)例子就說(shuō)明了嚇唬和使用強(qiáng)化的區(qū)別，這樣不 僅不能讓孩子理解是非,而且會(huì)讓孩子產(chǎn)生不安全感。不利于孩子懂得什么是對(duì)的和錯(cuò)的，久而久之孩子就越來(lái)越不聽(tīng)話。

1、家庭訓(xùn)練中過(guò)多注重孩子效仿講話，忽略孩子積極表述應(yīng)用語(yǔ)言和溝通協(xié)調(diào)能力。自閉癥患者大多數(shù)會(huì)用手勢(shì)溝通而不是語(yǔ)言，會(huì)出現(xiàn)一種能用其他方式就不用嘴巴去交流溝通的現(xiàn)象。比如 有的孩子能夠讀報(bào)紙、背廣告宣傳語(yǔ)卻不可以在想飲水時(shí)，向別人說(shuō):“我想飲水”。再如: 有的孩子能夠迅su效仿你較長(zhǎng)的一句話卻不可以在適度的場(chǎng)所講出他要的物品，更沒(méi)法和人開(kāi)展溝通交流。像那樣的事例不計(jì)其數(shù)。

2、家庭訓(xùn)練中家長(zhǎng)對(duì)孩子規(guī)定嚴(yán)苛。正常的寶寶到10個(gè)月的時(shí)候會(huì)擺手表示歡迎、再見(jiàn)等，而自閉癥的孩子就沒(méi)有這種表現(xiàn)。乃至恐嚇威脅，抑制孩子的本性，大大增加了孩子的缺乏安全感，促使孩子心態(tài)不是太好。比如:孩子個(gè)人行為呆板，有的孩子一旦會(huì)寫(xiě)數(shù)字就務(wù)必公公正正用規(guī)范的書(shū)寫(xiě)體撰寫(xiě)數(shù)據(jù)，而有的家長(zhǎng)吃不消，果斷規(guī)定孩子寫(xiě)的和自身一樣，孩子沒(méi)有按家長(zhǎng)規(guī)定寫(xiě)時(shí)，家長(zhǎng)起先恐嚇到之后就轉(zhuǎn)變成ze罵，這類狀況在家庭訓(xùn)練 中經(jīng)常出現(xiàn)這一事例反映出的是孩子要是寫(xiě)了你使他寫(xiě)的數(shù)據(jù),他怎么寫(xiě)大家都能夠接納。

   常見(jiàn)的一些表現(xiàn)

社交障礙

（1）嬰兒期

當(dāng)寶寶處于嬰兒期的時(shí)候，社交障礙主要體現(xiàn)在不理會(huì)家人的感情表達(dá)和聲音、動(dòng)作，抗拒和家人進(jìn)行身體接觸。比如看電視，電視節(jié)目的特點(diǎn)是畫(huà)面生動(dòng)活潑，孩子習(xí)慣了熱鬧，到了幼兒園就不習(xí)慣靜靜地聽(tīng)老師的講課。比如有的寶寶不喜歡被別人抱著，即使是父母抱他也會(huì)覺(jué)得很難受，甚至?xí)罂薮篝[。寶寶從不像其他寶寶一樣會(huì)對(duì)他人示好，不喜歡主動(dòng)和同齡寶寶交流，也不喜歡和別人一起玩耍，通常都是自己一個(gè)人玩。

（2）幼兒期

與嬰兒期的癥狀類似，與父母和同伴缺乏交流，也沒(méi)有產(chǎn)生交流談話的沖動(dòng)。缺乏情感傾訴的能力，不能和他人建立較為親密的關(guān)系，很難和別人談話。這樣的寶寶不能積極主動(dòng)的應(yīng)答旁人的問(wèn)話，不喜歡和別人交流，也不會(huì)向他人傾訴自己的想法和心情。

（3）學(xué)齡期

寶寶年紀(jì)逐漸增加，如果病情有所改善的話，寶寶會(huì)對(duì)關(guān)系親密的父母和同齡人產(chǎn)生友好情感的苗頭，但依舊不會(huì)正常交往，有行為失調(diào)的癥狀。這樣的寶寶即使在成年之后也很難適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，難以jiao友和戀愛(ài)。他不懂這個(gè)世界，世界也難以懂得他。

   表現(xiàn)之一：

對(duì)周?chē)魂P(guān)心

兒童常常對(duì)周?chē)氖虑槟魂P(guān)心，似乎聽(tīng)而不聞、視而不見(jiàn)。例如天冷加衣，天熱t(yī)uo衣，這個(gè)知識(shí)似乎是我們毫不費(fèi)力就能理解并學(xué)會(huì)的，但自閉癥孩子卻無(wú)法理解，所以家長(zhǎng)經(jīng)常覺(jué)得說(shuō)服孩子在寒冷的冬天穿上臃腫的衣服真是太難了。他們?cè)敢庠鯓幼鼍驮鯓幼觯翢o(wú)顧忌，旁若無(wú)人，周?chē)l(fā)生什么事似乎都與他無(wú)關(guān)，很難引起他的興趣和注意，目光經(jīng)常變化，不易停留在別人要求他注意的事情上面，他們似乎生活在自己的小天地里。另外他們的目光不注視對(duì)方甚至回避對(duì)方的目光，平時(shí)活動(dòng)時(shí)目光也游移不定，看人時(shí)常瞇著眼，斜shi或余光等，很少正視也很少表現(xiàn)微笑，也從不會(huì)和人打招呼。