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發(fā)布時(shí)間:2020-12-17 17:19  
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編程讓孩子不斷成長(zhǎng)
在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,孩子也在不斷成長(zhǎng)。課程學(xué)習(xí)中,好玩有趣的項(xiàng)目,會(huì)牢牢抓住孩子的興趣,孩子不由自主的集中注意力。在這個(gè)過(guò)程中,可以有效的提升孩子們注意力、專注力、自信心、推理等各方面的能力,不斷的去擊破面臨的各類問(wèn)題。
完成項(xiàng)目期間,孩子也會(huì)經(jīng)歷錯(cuò)誤、異常以及其他意想不到的結(jié)果,但是他們一定不會(huì)氣餒,因?yàn)樗麄兠靼仔迯?fù)BUG和不斷更正代碼,本來(lái)就是編程過(guò)程的一部分。在完成項(xiàng)目的那一刻,那種深深的滿足感,會(huì)讓孩子充滿信心,激勵(lì)他勇敢面對(duì)任何挑戰(zhàn)。
AI時(shí)代的素質(zhì)教育,讓孩子擁有“改變未來(lái)”的能力
1、為學(xué)習(xí)加分,為升學(xué)助力
擁有編程特長(zhǎng)的孩子,不僅可以在各項(xiàng)編程比賽中脫穎而出,為升學(xué)加分,更有機(jī)會(huì)保送名校,為留學(xué)國(guó)外助力加分。
2、培養(yǎng)編程思維,提升邏輯分析
編程對(duì)孩子的思維方式進(jìn)行訓(xùn)練,過(guò)程中訓(xùn)練思維完整性和邏輯性,培養(yǎng)孩子“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題”的能力。
3、提高綜合素質(zhì),孩子全1面成長(zhǎng)
在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,不斷鍛煉孩子的創(chuàng)造力、觀察力、記憶1力、空間想象、數(shù)據(jù)運(yùn)算、動(dòng)手實(shí)踐、堅(jiān)毅性格。
4、掌握編程技能,不懼未來(lái)挑戰(zhàn)
目前計(jì)算機(jī)編程是目前增長(zhǎng)zui快的行業(yè)之一,也是薪資水平zui高的職業(yè)之一,讓孩子從小學(xué)習(xí)編程,在未來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)穩(wěn)定的職業(yè)和技能。
編程的可視化
可視化編程也越來(lái)越重要,所謂的可視化程序設(shè)計(jì)和Visual Basic或Visual C 并不同,支持可視化程序設(shè)計(jì)的IDE可以讓開(kāi)發(fā)人員直接移動(dòng)程序單元來(lái)建立流程圖和結(jié)構(gòu)圖,然后直接做編譯或解釋,這一類的流程圖通常是以UML為基礎(chǔ)。
這樣的界面因?yàn)闃?lè)高的Mindstorms開(kāi)始普及,一些公司也開(kāi)始透過(guò)瀏覽器Mozilla和分布式程序設(shè)計(jì)(LabVIEW)往這方面努力。從1980年代1開(kāi)始,可視化程序設(shè)計(jì)系統(tǒng)-Max,就是以類比合成器的設(shè)計(jì)為榜樣,同時(shí)被用來(lái)開(kāi)發(fā)即時(shí)音樂(lè)演出軟件。
這種方法也被用在專業(yè)軟件,例如Openlab,這類的使用者需要完整程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的彈性,并不想要傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)曲線。
可視化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言有另一個(gè)半免費(fèi)和開(kāi)放源代碼的替代品-Mindscript,具有加密系統(tǒng)和連結(jié)數(shù)據(jù)庫(kù)等等。