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圖樣一般需要描繪成透明底圖，用透明底圖洗印出藍圖或用氨熏出紫圖。20世紀中期出現了靜電復印機，這種復印機可將原圖樣直接進行，并可將圖放大或縮小。采用這種新技術可以省去描圖工序。

陸續出現了化的分支學科。這種分解的趨勢在20世紀中期，即在第二次結束的前后期間達到了高峰。由于機械工程的知識總量已擴大到遠非個人所能全部掌握，不能統觀和統籌稍大規模的工程的全貌和全局，并且縮小技術交流的范圍

阻礙新技術的出現和技術整體的進步，對外界條件變化的適應能力很差。封閉性的們掌握的知識過狹，考慮問題過專，在協同工作時配合協調困難，也不利于繼續自學提高。因此自20世紀中、后期開始，又出現了綜合的趨勢。人們更多地注意了基礎理論，拓寬領域，合并分化過細的。

綜合-分化-再綜合的反復循環，是知識發展的合理的和必經的過程。不同的們各具有精湛的知識，又具有足夠的綜合知識來認識、理解其他學科的問題和工程整體的面貌，才能形成互相協同工作的有力集體。