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  少兒自閉癥通常有哪些臨床表現

智力水平表現不一具有嚴重的分化

少兒自閉癥患者在智力水平方面的表現不一，但是大多數的少兒自閉癥患者都具有中度以上的智力障礙，另外的一部分少兒自閉癥患者有可能擁有極低的智商，有另一部分卻擁有極高智商，因此在智力水平方面產生了嚴重的分化。

少兒自閉癥患者在臨床上的表現從語言交流、人際關系以及智力水平三個方面可以明顯的看出來，并且許多的少兒自閉癥患者還擁有興趣缺失或是狹窄的情況，對大多數事情產生不起任何的興趣也不愿與人玩耍常常沉浸在自己的世界里，因此家長在發展以上癥狀后建議立即就yi，用yao物或者康復療法來控制發病情況。

   不管是核心技能的訓練或者溝通與社會性教育，建議要注意幾個基本原則：

1、要著重兒童的學習動機與情緒。

2、要善用自閉癥者的優勢能力，如視覺的學習，以及例行性活動的遵守。

3、要循序漸進，參照一般兒童發展的階段，挑選自閉癥兒童正萌發出來的能力進行教學。

4、密集教學，一星期要有十五小時以上的教學時間，效果才會顯著。

5、要有家長參與，學校與家庭之間要充分合作。

6、教學要有系統與結構，讓自閉癥兒童很容易理解教學的內容。

7、要重視融合教育與小區活動的參與。

   小孩自閉癥的表現有哪些呢？

1、興趣狹窄

自閉癥兒童在興趣愛好方面十分缺乏，他們只專注于一種或幾種活動。而一些正常孩子喜歡的動畫片或是電影等他們興致缺缺。很多患者每天都是重復同樣的路線和事情，有時候會無意識的做出zi殘的事情。

2、行為刻板

興趣狹窄，對環境要求嚴格，不容許有絲毫改變。患兒通常會較長時間地專注于某種或某幾種游戲，經常重復一些固定刻板的動作，甚至有zi殘行為。　

3、智力障礙

70%的患兒智力落后，但在某些方面可能有比較特殊的能力。20%智力在正常范圍，約10%智力超常，表現為對音樂、美術等十分敏感或者記憶力超常等等。但是，令人費解的是，即便患兒能毫不費力地閱讀或背誦，但他無法用他掌握的語言與人正常交流。