福州感統(tǒng)訓(xùn)練服務(wù)為先「多圖」

   造成前庭覺(jué)失調(diào)的原因

   引發(fā)小孩前庭覺(jué)失調(diào)的原因很多。因?yàn)榍巴ズ推胶饷芮邢嚓P(guān)，而平衡能力在胎兒時(shí)期就開(kāi)始發(fā)展了，如果母親在孕期出現(xiàn)胎位不正、早產(chǎn)、剖腹產(chǎn)等都可能造成兒童前庭覺(jué)失衡。同時(shí)很多小孩在出生后，由于家長(zhǎng)的過(guò)度溺愛(ài)，坐嬰兒車(chē)、小推車(chē)過(guò)多缺乏足夠的運(yùn)動(dòng)，雖然表面上看起來(lái)然孩子更舒適了，但是由于運(yùn)動(dòng)爬行不夠，使得孩子缺乏足夠的外界刺激，影響了前庭覺(jué)的發(fā)育。

    3-12歲少兒期感統(tǒng)失調(diào)早期表現(xiàn)

1、動(dòng)作笨拙、不協(xié)調(diào)，跑步的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)摔倒的情況，常用腳尖走路；

2、需要手部精細(xì)動(dòng)作配合完成的，穿鞋子、系鞋帶、穿衣服、穿襪子等等動(dòng)作，孩子都學(xué)不會(huì)，或者學(xué)起來(lái)很慢；

3、喜歡打人、推人、破壞東西、亂扔?xùn)|西，愛(ài)哭鬧、愛(ài)轉(zhuǎn)圈、瘋跑；

4、語(yǔ)言發(fā)育遲緩，晚說(shuō)話、說(shuō)話不清、不會(huì)說(shuō)話或不愛(ài)說(shuō)話，也不愛(ài)聽(tīng)人說(shuō)話；

5、喜歡看電視不喜歡看書(shū)；

6、容易興奮、愛(ài)生氣、特別自我、相對(duì)幼稚、受挫即放棄；

7、數(shù)學(xué)拼音理解慢，跳行漏字、寫(xiě)字丑。

   感統(tǒng)失調(diào)在日常生活常見(jiàn)的表現(xiàn)

前庭覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)：容易產(chǎn)生眩暈感，會(huì)比較恐懼類(lèi)似旋轉(zhuǎn)木馬這類(lèi)游樂(lè)設(shè)備；行動(dòng)、吃飯時(shí)雙手協(xié)調(diào)不良；爬上爬下，跑進(jìn)跑出，不聽(tīng)勸阻。

本體覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)：在學(xué)習(xí)和其它活動(dòng)中，順序性和時(shí)間意識(shí)差；學(xué)習(xí)系鞋帶、扣鈕扣等精細(xì)動(dòng)作困難，大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能差，動(dòng)作笨拙，不喜歡翻跟頭，不善于玩積木。

觸覺(jué)失調(diào)的表現(xiàn)：討厭被觸摸，討厭理發(fā)、洗澡、刷牙；不喜歡繪畫(huà)、沙土、泥工等手工作業(yè)；愛(ài)發(fā)脾氣動(dòng)手打人。

視、聽(tīng)覺(jué)感不良：表現(xiàn)為對(duì)別人的話聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和布置的作業(yè)等。

   需要感統(tǒng)訓(xùn)練的孩子的特征都有哪些？

視聽(tīng)感覺(jué)不良：不喜歡閱讀，閱讀時(shí)多字少字、寫(xiě)字顛倒順序；對(duì)別人的話聽(tīng)而不見(jiàn)、丟三落四，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和布置的作業(yè)；上課注意力不集中、好動(dòng)，記憶力差；平時(shí)家長(zhǎng)喊他，他也不在意，以為那與自己無(wú)關(guān)。

觸覺(jué)敏感過(guò)度和觸覺(jué)遲鈍：表現(xiàn)為容易緊張，膽小怕事、不合群、孤僻；挑食偏食、害怕陌生環(huán)境，咬手指、愛(ài)哭；脾氣暴躁，不喜歡他人觸摸。反應(yīng)慢，動(dòng)作不靈活，笨手笨腳，大腦分辨能力差。

本體感失調(diào)：方向感差、動(dòng)作協(xié)調(diào)不良，走路容易摔倒；不能像其他兒童那樣會(huì)滾翻、騎車(chē)、跳繩和拍球等。由于兒童總是顧忌身體如何行動(dòng)，因此心情經(jīng)常處于緊張、jiao慮狀態(tài)，長(zhǎng)期就會(huì)表現(xiàn)出自卑感。

精細(xì)動(dòng)作不良：不會(huì)系鞋帶、扣紐扣、用筷子；手工能力差、手腳不靈活。