學生數碼鋼琴系統建設在線咨詢「北京鑫三芙」

鑫三芙經典案例

貴州省貴陽市海嘉國際雙語學校，該教室竣工于2018年，是由三芙牌MIP-2音樂互動教學平臺 DPEC-7電鋼琴管理控制系統，配備30臺電鋼琴組成。

該教室配備眾多先進的數字音樂教學設備，是先進行業中較為先進的數字音樂教室。

如需了解更多音樂教學器材的相關信息，歡迎關注鑫三芙網站或撥打圖片上的電話詢！

張家口張北職教中心，該教室竣工于2016年4月29日，坐落于河北省張家口張北職教中心，該教室采用三芙3FDM6電鋼琴管理控制系統、三芙SFLL-18雙向指法采集系統組成，外加50 1臺羅蘭MP-100電鋼琴組成一整套雙向視頻電鋼琴教室。

該教室的除電鋼琴管理控制系統配備以外，還安裝了雙向視頻設備的安裝，使教師、學生可以相互看到彼此的指法，使電鋼琴教學更加便捷，受到使用人的高度好評。

北京市中國音樂學院，該教室竣工于2017年8月24日，采用三芙牌3FDM6電鋼琴管理控制系統。配備24 1臺羅蘭電鋼琴。 有關該教室配備方案，或者想咨詢我公司其他產品請致電我公司市場銷售部：010-50972088/50972048（工作日8:30-17:30）或使用在線咨詢&留言與我們聯系（7*24小時）。數字化音樂教學系統樂理教學模塊：MIDI鍵盤、虛擬鋼琴鍵盤與五線譜表相互映射。

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電鋼琴電子琴管理控制系統的作用

突破傳統音樂教學瓶頸，實現大班授課，解決大班授課教師壓力過大問題，增強現場教學質量，降低教師的教學強度。

增加原有多媒體教室的使用效率；解決專業鍵盤樂教師資源匱乏問題；解決樂器間互相干擾問題 。

同步下放音頻課件，從而提高學生對課堂教學內容的接收程度，節省教學時間 。

耳機授課，對外界教室實現零干擾。

通過教師對學生樂器的控制，使得鍵盤樂教學的課堂紀律得到明顯改善。

全新的授課模式使得鍵盤樂教學變得新穎、多元化，提高學生的學習興趣。

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解決數碼鋼琴集體課教學難點的對策

為了解決這一難點，根據國內外集體課教學的成功經驗， 比較有效的方法有以下幾種。

一是先考核，后分班。在編班分組之前對學生進行考核，按照學生的演奏程度進行分組。

二是及時調整。學習一段時問后，要根據教學的基本內容和基本方法，按照教學大綱有步驟、有重點地講授演奏理論與技巧方法。教師應改變以往的“老師吐一口學生吃一口” 的作法，正確引導學生對所學知識技能舉一反三， 自我發現與解決問題。鑫三芙售后服務備件更換在質保期內，由于零部件質量問題造成的設備故障損壞，我公司免費提供現場服務、免費維修或更換損壞的設備。這樣在課堂上，教師的積極性才能被極大地調動起來，學生也可以獲得更加系統的知識與技能。

三是共同作業。如果沒有共同的作業，課程就沒有統一的進度，教師就難以組織教學，集體回課也就無從說起。教師在布置作業時，應對學生可能出現的錯誤和難點、重點進行重復講解與演奏，這樣學生不僅知道該怎么練，還能知道練成什么樣是合格的。鑫三芙經典案例安徽宣城市楊柳生物工程學院，該教室竣工與2017年7月1日，是由三芙牌3FN-1音樂互動教學平臺與DPEC-7電鋼琴管理控制系統配備29臺卡西歐PX860電鋼琴組成。這就大大提高了課堂效率，教師在集體回課時也不必再勞神費力。

四是集體回課。集體回課不能換湯不換藥，還象以往個別課那樣進行單一輔導與糾正，這樣的話其他學生在課堂無事可做，教師也會在有限的時問內忙不過來，集體課的優勢也就發揮不出來。解決這一問題的有效辦法是：集體回課并不是讓學生一直大齊奏，而是要交替運用齊奏、輪奏、接力、分組競賽等方式，活躍課堂氣氛，調動學生積極性，使每個學生都有事可做。重奏與合奏的演奏效果明顯優于獨奏與齊奏，更容易激發學生的情緒。即興演奏有利于學生實際工作能力的提高。6、售后服務熱線：010-82475503/52755153以上內容由鑫三芙為您提供，歡迎各位朋友撥打熱線電話。教師在課堂上還要充分發揮學生的表演才能，為他們提供更多的表演機會，增加他們的表演能力與心理素質，教師也可以對典型錯誤重點糾正，讓其他同學引以為鑒，避免出現相同的錯誤。