福州感統(tǒng)失調(diào)咨詢(xún)誠(chéng)信企業(yè)「兒童康復(fù)訓(xùn)練」

   觸覺(jué)反應(yīng)敏感的表現(xiàn)

  觸覺(jué)敏感是指大腦因從觸覺(jué)系統(tǒng)接收到的信息可能是錯(cuò)誤的，而做出錯(cuò)誤的判斷、行為，是機(jī)體不能有效運(yùn)作。所以在行為、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)上會(huì)異常執(zhí)著，脾氣相當(dāng)固執(zhí)。

   觸覺(jué)反應(yīng)敏感的表現(xiàn)有：在嬰幼兒時(shí)期不喜歡被抱，偏食、挑食、不愛(ài)吃菜；愛(ài)吃手或咬指甲蓋；情緒不穩(wěn)定，愛(ài)發(fā)小脾氣，粘人愛(ài)哭，性情孤僻；對(duì)小傷小痛特別敏感；不合群或者不會(huì)和別人玩；怕別人觸碰自己，容易吵架；小動(dòng)作多，坐不住等等。

  感統(tǒng)訓(xùn)練是提高兒童語(yǔ)言能力的根本性措施：

1、前庭覺(jué)訓(xùn)練。能促進(jìn)神經(jīng)中shu與語(yǔ)言區(qū)的互動(dòng)

2、觸覺(jué)訓(xùn)練。增加辨識(shí)能力和模仿能力

3、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。改善發(fā)音的問(wèn)題

4、本體覺(jué)訓(xùn)練。幫助建立形象的概念和良好的表達(dá)

在不了解一個(gè)東西之前，就不要著急認(rèn)為孩子一定蒙受著它的傷害。很多時(shí)候，傷害孩子的，不是感統(tǒng)失調(diào)，是家長(zhǎng)對(duì)感統(tǒng)失調(diào)不該有的jiao慮，所以，對(duì)孩子要有更多的耐心如果孩子有語(yǔ)言方面的障礙，說(shuō)話(huà)結(jié)巴等問(wèn)題，可以去醫(yī)院進(jìn)行診斷，或者到正規(guī)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行測(cè)試，判斷是否是感統(tǒng)失調(diào)，能更好的進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練和引導(dǎo)，幫助孩子更好的成長(zhǎng)。

  孩子感統(tǒng)失調(diào)的癥狀有哪些？

 感覺(jué)通路不暢引發(fā)的感統(tǒng)失調(diào)的癥狀即：讓孩子小時(shí)候在認(rèn)知方面沒(méi)有足夠的能力，語(yǔ)言上也不會(huì)有you秀的表現(xiàn)，常常引發(fā)社交危機(jī)；肢體動(dòng)作上也會(huì)表現(xiàn)得笨手笨腳，協(xié)調(diào)性不佳，經(jīng)常摔到自己或者誤傷別人，給孩子莫大的心理壓力，產(chǎn)生自卑感；而身體精細(xì)運(yùn)動(dòng)不太好的孩子，更容易不由自主地把鉛筆弄斷、玩具玩壞，容易讓孩子變得敏感易怒，暴躁沒(méi)耐心；本體覺(jué)失調(diào)則會(huì)導(dǎo)致孩子害怕爬高上低，容易對(duì)陌生環(huán)境沒(méi)有安全感，對(duì)熟悉環(huán)境缺乏探索欲望等。將來(lái)也有可能出現(xiàn)注意力不易集中，記憶力差，愛(ài)發(fā)脾氣等情況。