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教師編考試作文備考

類型2：含蓄結(jié)尾，余音裊裊

曾經(jīng)那么美好而又璀璨的東西，卻要被那寫滿功利的大樓與燈光所吞噬，她無(wú)奈焦急，卻又無(wú)能為力……那本不應(yīng)被遺忘啊，她想喚醒，只不過(guò)卻打不開厚厚的功利之墻。

老樹隨風(fēng)搖曳：樹下，只留下她悲哀的腳印……（《文化的嘆息》）

吟著“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”，夢(mèng)中的我，逐漸幻化，化作一株絳珠草陪伴在林的身邊……祖國(guó)的文化是這樣的精深，讓我在夢(mèng)中沉醉，不愿醒來(lái)。（《沉醉》）

教師編招聘考試作文備考

【精彩開頭】

類型1：追問(wèn)開篇，扣人心弦

從什么時(shí)候起，我們的腦海中不再有“文化”二字的出現(xiàn)？又是從什么時(shí)候起，我們血液里流淌著的中華文化開始一點(diǎn)點(diǎn)地消失？不經(jīng)意間，文化丟了，它在霓虹燈閃爍的都市中迷路了，它在有著眾多追捧者的奇異同類面前退縮了。它悄悄地找了個(gè)隱蔽的洞穴，從此躲起來(lái)了。（《迷失的文化》）

朋友，當(dāng)你沉浸在“情人節(jié)”的玫瑰花香中的時(shí)候，你可想過(guò)，牛郎織女正在一路奔波，在“七夕”時(shí)，即將相會(huì)在鵲橋之上? 朋友，當(dāng)你頭戴紅色圣誕帽，擠在小教堂里不亦樂(lè)乎的時(shí)候，你可記得，重陽(yáng)那天攜著雙親登高遠(yuǎn)望遍插茱萸時(shí)的一幕一幕?（《文化的追問(wèn)》）

招聘崗位主要參照 相關(guān)專業(yè)學(xué)科目錄設(shè)置專業(yè)要求，應(yīng)聘人員學(xué)歷正書所載專業(yè)應(yīng)當(dāng)與招聘崗位專業(yè)要求相一致(留學(xué)回國(guó)人員、在港澳臺(tái)取得學(xué)歷的人以  學(xué)歷認(rèn)正材料上標(biāo)明的專業(yè)名稱為準(zhǔn))。國(guó)家承認(rèn)的輔修專業(yè)正書與學(xué)歷正書配合使用，可依據(jù)輔修專業(yè)正書上注明的專業(yè)報(bào)考。除2020年全日制普通高等院校畢業(yè)生學(xué)歷正書、相應(yīng)正書應(yīng)于2020年7月31日前取得外，其他應(yīng)聘人員的學(xué)歷正書、相應(yīng)正書均須于2020年5月25日之前取得。