美國閱讀課程湘潭市美國小學(xué)英語在線培訓(xùn)課程

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發(fā)布時(shí)間：2016-11-21 14:57

通常美國老師上閱讀課時(shí)，會(huì)把孩子們會(huì)成三個(gè)小組，而且會(huì)把教室分成三個(gè)區(qū)域，在不同區(qū)域里給孩子進(jìn)行不同的程度閱讀。三個(gè)小組分別是閱讀區(qū)，討論區(qū)，電腦動(dòng)作區(qū)，也就是書寫區(qū)域。

上課前，老師會(huì)事先把閱讀的文章發(fā)給孩子們，讓孩子們注意文章里涉及到的新詞匯，新句子，然后讓孩子們自由閱讀，并最終給出你的理解。

在閱讀區(qū)，孩子們會(huì)在一個(gè)布置的相當(dāng)溫馨的環(huán)境下閱讀文章，孩子們可以或者沙發(fā)，或者是席地而坐，只要舒服就行。在閱讀區(qū)，孩子們只需要靜靜地分享和閱讀老師下發(fā)的文章就可以。只是讀，不需要做其他的事情，沒有必要?jiǎng)澐种行乃枷氲鹊取?span style="color:#FF0000;">（線上美國小學(xué)咨詢熱線：130-0503-5260勞老師）

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等孩子們?cè)陂喿x區(qū)閱讀完了后，就需要從閱讀區(qū)再轉(zhuǎn)移到討論區(qū)。在這里，老師就開始和孩子們討論閱讀過的文章，看里面有哪些生詞匯，新句子，孩子們閱讀后對(duì)這篇文章有怎樣的理解等等。對(duì)于孩子的討論過程，每一個(gè)孩子都可以隨意發(fā)揮，真實(shí)地講出來對(duì)這篇文章的看法，老師這里是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，當(dāng)然基本的價(jià)值觀導(dǎo)向還是會(huì)有的。

在整個(gè)討論區(qū)，不同的意見是允許存在的，孩子們可以針對(duì)其他的同學(xué)提出來的觀念進(jìn)行反駁，通過樣的交流，可以讓同學(xué)們理解到可能自己沒有理解到，但別的同學(xué)卻理解到的細(xì)節(jié)等等。這是極好的一種閱讀過程。

等孩子們討論結(jié)束后，老師就要讓孩子們?cè)俚诫娔X運(yùn)用區(qū)，也就是寫作時(shí)間到了。通過電腦上的閱讀軟件，視聽小說等等再做一些測(cè)試。讓孩子們從閱讀，到討論，再到做練習(xí)這三個(gè)環(huán)節(jié)，達(dá)到閱讀的目的性。

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2015年11月美國雅努斯英語正式引入“線上美國小學(xué)”課程體系，腳踏實(shí)地的為中國的孩子扎實(shí)的打好英語基礎(chǔ)，讓中國的孩子也能在國內(nèi)上美國幼兒園、美國一年級(jí)、美國二年級(jí)、美國三年級(jí)、美國四年級(jí)、美國五年級(jí)、美國六年級(jí)。

雅努斯招生對(duì)象

想要同步美國教學(xué)、扎實(shí)英語基礎(chǔ)、接受國際教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的5 —12歲學(xué)生。 （線上美國小學(xué)咨詢熱線：130-0503-5260勞老師）

雅努斯課程的設(shè)計(jì)理念及目標(biāo)

課程的設(shè)計(jì)遵從了語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是連貫性的課程體系，采用美國Prek—K12教育體制下完整的課程體系，兼顧國內(nèi)英語教材內(nèi)容，最后直接對(duì)接美國SAT、ACT考試，使學(xué)生順利進(jìn)入美國中小學(xué)及中國國際學(xué)校.

課程從Prek到K12，每個(gè)班級(jí)一個(gè)年級(jí)，每個(gè)班級(jí)固定一位老師教學(xué)，每個(gè)年級(jí)固定教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)效果，根據(jù)達(dá)成的目標(biāo)來規(guī)劃每個(gè)年級(jí)的每個(gè)月教學(xué)進(jìn)度及整個(gè)年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容。每個(gè)年級(jí)教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)體系有明顯得遞進(jìn)關(guān)系，知識(shí)點(diǎn)由淺深入，以跨學(xué)科分主題教學(xué)，以游戲、情景及音樂的方式教學(xué)，以簡(jiǎn)單認(rèn)知、特定能力培養(yǎng)和探索為基礎(chǔ)，在潛移默化中接觸到各個(gè)學(xué)科的綜合知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及自律性等能力。課程分級(jí)

師資保障

1.雅努斯英語的授課老師全部都來自于美國，均以英語為母語，會(huì)多種語言，擁有本科及以上學(xué)歷，通過加州的教育專業(yè)及技能相關(guān)考試，考取教師執(zhí)照，并且在公立學(xué)校任職6年以上并修讀60個(gè)教育的學(xué)分。

2.我們的教師不僅擁有在美國當(dāng)?shù)亟虒W(xué)的經(jīng)驗(yàn)，也有豐富的在海外其他國家教授英語的經(jīng)歷。這樣的教育及工作背景，使得他們充分理解學(xué)習(xí)第二語言的困難，同時(shí)，也具備將第二語言學(xué)習(xí)變得輕松、愉快、簡(jiǎn)單的能力。

課程優(yōu)勢(shì)

A、系統(tǒng)教學(xué)

B、連貫性知識(shí)學(xué)習(xí)

C、有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)

D、有詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃

E、定時(shí)測(cè)試、定時(shí)動(dòng)態(tài)調(diào)整

F、有明顯的效果

G、固定時(shí)間上課

H、固定老師上課

I、有專門的特訓(xùn)環(huán)節(jié)

J、定期和家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況

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