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中考在即，通過兩年的初中物理學習，同學們已經了解了物理的初步方法和知識，后的成績與平時的努力、積累、以及良好的習慣是分不開的。比如，是基本知識沒掌握好，思維能力跟不上，還是學習態度不端正，審題不仔細，或者是學習方法、學習習慣不好。每年都有一些同學平時成績較好，但是關鍵時刻卻沒能發揮出應有的水平，而又有另外一些同學卻成為“黑馬”，這當然與平時學習過程以及方法有關系，但是有一點是不容忽視的，那就是，在中考當中，在實力近似相同的情況下，誰能夠采取更加有效的應試策略與技巧，誰就更有把握拔得頭籌。

中考復習如何率提高應試能力？

縝密審題、緊扣題意。（審題慢、準；計算要快、穩）

在物理做題過程中，審題的重要性是位的，審題要細致認真，快速抓住關鍵字眼，準確找到顯性條件，充分挖掘蘊含條件，只有在審題的過程中“慢”下來，做題的過程中才能“快”。我們通常把未知數或變數稱為元，所謂換元法，就是在一個比較復雜的數學式子中，用新的變元去代替原式的一個部分或改造原來的式子，使它簡化，使問題易于解決。所以這里“慢”就是“快”，“快”反而因為出錯導致“慢”。同學們都有這樣的經驗，有不少題不是不會，而是因為看錯題、主觀歪曲題意而出錯，然后輕易的歸結為“粗心、馬虎”，其實，仔細審題是一種良好的習慣和能力體現，也是一個人綜合素質的細微體現。而能力和習慣不是一天兩天能養成的，所以在平時就應該養成良好的審題習慣。在關鍵時刻注意提醒自己，記住：做題過程中思路一旦遇到阻礙、或者疑問就應該回過頭來重新審查題意！

合并同類項法則是有其理論依據的。中考語文知識記憶以少記多法有時遇到兩組容易混淆的知識材料，當記住一組便能推知另外一組的時候，可以采取“記住少數，推知多數”的學習方法。它所依據的就是大家早已熟知了的乘法分配律，a(b c)=ab ac。合并同類項實際上就是乘法分配律的逆向運用。即將同類項中的每一項都看成兩個因數的積，由于各項中都含有相同的字母并且它們的指數也分別相同，故同類項中的每項都含有相同的因數。合并時將分配律逆向運用，用相同的那個因數去乘以各項中另一個因數的代數和。

　　把多項式中同類項合成一項，叫做合并同類項。