清徐少兒美術培訓班收費詢問報價

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通常上寫生課時，老師都非常注重培養孩子正確的寫生步驟而忽略了其對事物感知的認識。我也不例外．通過示范寫生來規范孩子的寫生步驟與方法，于是孩子就依葫蘆畫瓢，孩子對寫生對象沒有任何感知與情感，對老師所畫線條為何要扭轉、穿插不甚理解，孩子筆下所表現出的線條隨心所欲、千篇一律、概念化，畫面中的植物毫無生命氣息，更談不上個性化的表現。

通過培養兒童的觀察力對兒童繪畫具有特別重大的意義。大自然的一草一木、星空浮云、泥沙海浪、高樓大廈、飛禽走獸，甚至鍋碗瓢盆等等，都是兒童觀察和繪畫的素材。兒童依靠觀察能創造性地表現兒童的早期藝術形式，含有高度的幾何圖形，它們并不是對大自然的，而是對大自然本質特征的反映，有人認為這樣的概念不可能產生觀察過程本身，它只是可能是更的、非觀察性的層次上推敲的結果，他們認為兒童對現實情況的思維不是靠觀察，而是靠非感性的智力的升華

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 長期以來人們的眼里希望著干凈條條利索、幾近的“兒童作品”，不習慣這種原始和生澀，兒童美術教育方法也一直保持著模仿和臨摹畫家或書上的作品，將前人的知識、技法、經驗等傳授給孩子，從不注意兒童自身的感受，只是一味依從別人改變自己，以別人的作品作為自己審美的標準，以真不真像不像作為好壞的評價，以干凈不干凈、亂不亂作為美丑的尺度，教師也一直充當著尺子和剪子的角色。

要培養兒童學習美術的興趣，主要靠引導孩子發自內心的學習要求和興趣。在少兒美術活動中，多鼓勵兒童隨意選擇，大膽嘗試，自然地在游戲中體驗到各種材料、工具使用的特點及不同組合的不同效果，并引導兒童在體驗之后勇敢地說出自己的想法，這樣，兒童不僅自己得到鍛煉，也在發言中得到交流，學到新的、不相同的方法，提高了語言能力。兒童在游戲的過程中體驗到創造的樂趣，從而使他們樂于學習美術。