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太原市杏花嶺區振華培訓學校是經教育行政部門審批成立的民辦培訓學校，以舉辦全日制中考補習,高中同步為主。我校堅持因材施教，創造適合學生理想發展的教育，構建學生健全人格，為學生持續發展奠定基礎的辦學理念。下面為您介紹中考相關資訊：

切忌“以后再說”心理

在對以前知識的復習過程中，我們經常會遇到一些模糊的知識點，或不理解的題，對此，部分同學總是喜歡把這些問題攢著，留到以后再說，然而，過了一段時間后，要么是已經忘記了自己的疑惑點，需要從頭再看一遍，導致浪費了大量時間，要么就是攢的太多，在解決的時候遺漏某些問題造成知識體系的漏洞。

這就要求我們一旦有疑問就要解決，問老師，問同學，總之要在短時間內解決，將知識點徹底摸透，不要留到.后，成了煩，除此之外，永遠不要說“這道題不會考”之類的話，畢竟你不是出題人，你不知道他在想什么。

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語文的考查內容可分為基礎知識積累、文言文、現代文、作文四大部分。

1. 基礎知識積累

這部分內容包括字音字形、文學常識、名篇名句默寫等，是語文試卷上.容易得分的。

對于這些知識，考生可充分利用零散時間進行記憶。把要背誦的內容分批，在每節語文課前背誦一遍，第二天更新下一批內容。為避免遺忘，每隔一周需要對上一周的背誦知識進行鞏固回憶。

2. 文言文

文言文一般考查字詞解釋、語句翻譯、內容理解、寫作手法等內容。對于文言文實詞的含義，要嚴格按照書釋背誦。在解答文章的思想感情、表現手法、人物形象塑造等問題時，應從文章的創作背景出發，切忌以現代人的觀念去評價古人。

3. 現代文

在現代文閱讀中，.重要、.有效的答題方法是——在原文中找線索。

針對“文章的主要內容是什么”等問題，可從標題、開頭結尾、議論段三個地方篩選信息，得出答案。針對“材料理解分析”的題目，則應從整體上了解作者的觀點和文章的寫作意圖，先弄清“寫了什么”“為什么要寫”這兩個問題，其他問題也就迎刃而解了。

4. 作文

考生可從三個方面進行作文復習

（1）儲備素材：在課內外閱讀時，將文章中的材料、寫作方法、語言等積累起來。

（2）專題強化：挑選近年中考作文研讀，從審題立意、構思選材、結構布局等方面分析這些作品，學為己用。

（3）集中訓練：針對“話題作文”、“材料作文”、“半命題作文”等進行練習，盡量在規定時間內完成。

體育中考是每個中學生必須經歷的考試，其目的是促進學生加強體育鍛煉，提高學生的體質水平，使學生能夠擁有健康的身體和陽光的心理。體育中考的項目一般都包括速度項目、耐力項目、柔韌項目和力量項目，這些項目主要靠平時的鍛煉來提高，不能靠考前突擊練習來發展。做好考試中的具體細節和注意事項及清楚具體規則要求，雖不能提高考試成績，但能保證學生的水平正常發揮。

中考是高度集中、大負荷量的思維工作。如何完成不同門類的考試之間的思維轉移并及時集中，是影響考生能否正常發揮的關鍵問題。許多考生考完一門課程之后，思維不是馬上轉入下門課程的預熱，而是急于找別人對，發現自己與別人不符或自己有錯誤后又懊悔不已。結果，不僅思維不能迅速轉入到下一門科目的應試準備狀態，而且心情也受到嚴重的消極影響。懊悔的情緒會影響對后續考試的信心，使后面各科的考試都受到干擾，嚴重影響正常發揮