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發(fā)布時間：2021-03-31 21:29
互動教學系統(tǒng)的特點
及時反饋
在課堂上，學生是主角，是主體，是學習的主人。促進師生互動、生生互動、教師實時收集反饋與評價才是課堂文化的主旋律。運用互動教學系統(tǒng)的課堂上看到的是：學生思考、學生展示、學生討論、學生互助、學生互評……在作品展示環(huán)節(jié)，教師可以運用手機拍攝每一組的作品上傳，進行對照比較；學生通過反饋器進行全班互評，由教師挑選學生來發(fā)表自己的看法。通過教師的引導，學生因交流而提升、因碰撞而感悟、因競爭而進取、因自主而……
互動教學系統(tǒng)操作模式的重要性
形成成熟的操作模式是同步課堂的魂。
為了解決教學點薄弱學科教師嚴重不足，點校教師老齡化，我校經(jīng)過探索，形成三種教學模式：
1、覆蓋式：音樂、美術課全程覆蓋，使學生接受良好的藝術教育，主要解決薄弱學科的師資問題。
2、指引式：語文、數(shù)學每月一至二次精品課堂，引點校教師教學觀念和藝術的提高。
3、提高式：每周例會、校本教研，點校教師與我校同步參與，提高教育技術。
互動教學系統(tǒng)——交互教學功能
◆ 課件共享:同步共享各種格式制作的課件，并提供豐富的標注工具，支持多人標注。
◆ 協(xié)同瀏覽:教師和學生可同步瀏覽網(wǎng)絡上的教學信息，并支持多網(wǎng)頁瀏覽。
◆ 屏幕廣播:教師可以方便的將桌面操作情況和操作步驟共享給網(wǎng)絡課堂中的所以成員，使協(xié)同工作、應用培訓等功能輕松而方便。
◆ 電子舉手:學生可以隨時舉手，教師可以根據(jù)課堂情況決定是否讓學生提問題，以保證良好的課堂秩序。
◆ 在線測試:作業(yè)、測驗可以分發(fā)和收集，實時互動地進行現(xiàn)場答題和結(jié)果統(tǒng)計。
