天津兩歲寶寶英語輔導班常用解決方案

做孩子學英語輕松、自然語境的創設者

做孩子學英語輕松、自然語境的創設者 上英語輔導班的時候，很多家長一開始就和孩子說，英文很重要，咱們得好好學?-?-這些對孩子沒有一點用處，更多的是成人的理性。他沒有學習的緊迫感，外在激勵不能激勵他。 重要的是，要讓孩子體會到英語這個東西很好，他還可以去交流，他還可以跟不同的人說話。有助自律能力的發展，幼兒期，幼兒的情感、行為的沖動性強，自制力差，建立良好的常規能夠助幼兒逐漸學會約束自己的行為，適應集體的要求，提高自我控制能力。不僅可以用這種語言交流，還可以用那種語言交流。我們的態度，要輕松，第二要自然，不要太刻意。

閱讀是提高英語學習興趣，增長知識的重要手段。隨著閱讀能力的不斷提高 ，語言知識的不斷增加，英語閱讀量就會不斷增加。學生的注意力就會有一部分轉移到閱讀材料的內容上。因此，在青少年時期大量閱讀是極其重要的，記憶力和理解力會因此打下一個堅實的基礎。對題材，內容發生了興趣，那么學生就在英語閱讀上感到了英語學習的進步與成就，反過來又進一步激發了英語學習興趣。通過廣泛大量的英語閱讀，孩子在閱讀中獲得對英美歷史、文學知識、英語國家的風土人情和信仰的學習和認知，開闊了眼界，進一步促進了英語學習動機的增強。

誤區：開始學英語就要讓孩子認字母、背單詞

這是一個比較大也非常普遍的誤區，有點類似教孩子中文就一定要掛圖教孩子認字，認詞一樣，似乎只有認識了字母、單詞，才是學到了東西，字和詞是死的，而對于一種語言的理解才是的。

基本的就是當他聽到一句話，能夠和特定的經歷、狀態、場合、動作聯系起來，能夠反應，這是的。

想想小孩子學說話，開始蹦出來的詞，都是聯系具體的場景學會的。

要給孩子大量的英語語言環境，開始的時候不必認字母認單詞，而是讓他能聽到各種各樣的英語語言。

就像我們日常生活中能夠聽到大量的中文一樣，等孩子儲備到一定程度，自己對字母感興趣了，再給他提供相應的資源就可以了。而這些資源，重點應該是音和形的對應。

語言學習的關鍵點常說，初生的嬰兒就像一張白紙，其實不是，因為每一個新生兒都是一個驚人的“統計學家”。

在胎兒時期孩子的大腦會飛速的成長，直到嬰兒出生時，大腦將是成人的1/4-2/3的重量約300多克，腦部的溝回形態和成人非常的相似了。

腦成像研究發現，在嬰兒出生不久，如果聽到是自己媽媽說話，比一個陌生的女性對他說話，左側大腦語言區會有更多的活動。

不但可以辨別是自己媽媽的聲音，還會努力的去理解媽媽表達的意思。

對于孕30周的早產嬰兒研究，30孕周的嬰兒右腦就可以檢測出是爸爸還是媽媽對他說話，同時也可以分辨ba-ga-等不同的聲音，左右大腦都參與了分辨音素的活動。

一些研究者指出，孩子出生1年內都是“世界公民”，表示孩子的辯音能力是一樣開放的，在這樣的時間范圍內，孩子能夠接受相應的輸入和訓練，就能夠很好的辨識出這種語言的發音。

舉例，對于一個英語是母語的成人來說，很難分清qi和xi。家長應當把孩子的這些獎項的全部羅列出來，適當的給一些親友們參觀，這能讓孩子感到自豪，能夠對孩子起到很好的鼓勵作用。帕特里夏·庫爾(Patricia Kuhl)的團隊研究中發現，如果同6個月以前的美國嬰兒講漢語，里面如果有像“西瓜”、“氣球”這樣的詞匯，這些孩子會在1歲以后會和講中文的嬰兒一樣，可以非常好的區分qi和xi這兩個音。

同樣，反過來給母語是中文的孩子聽英語道理是一樣的。