晉源區零基礎美術短期培訓班常用解決方案

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調整完成

整體一局部一整體，在作畫時應始終把握這一原則。局部肯定之后，繼續回到整體，該加強的加強，該削弱的削弱，重點刻畫之處一定要刻畫細致入微。頭發應畫出其蓬松之感，手的刻畫要注意關節處刻畫。對一些小的飾物處刻畫，不易太重、太多，應根據需要將部分衣服飾物省略掉以免造成畫面瑣碎之感，對衣服的縫制線不宜畫得太重。總之，在作畫時應時時把握整體，從整體出發，不斷調整、修改直至后完成。

同學為熟悉的靜物寫生

老師給同學們擺好所畫的內容，同學們照著畫，以不要求添加改動內容為原則。這一方式主要考查學生對靜物色彩的觀察能力、表現能力，色彩色調及物體質感、空間準確深入的刻畫能力。

這類考試內容的優點，是能考查學生的色彩基本功，以及掌握色彩的熟練程度。缺點則是限制了學生的主觀發揮。

這類考題同學們首先要做到認真觀察所擺放的靜物特點，如物體襯布的造型、色彩、質感、明暗、大小、前后位置及光源感受，通過構圖組織好畫面。

此類型的考題不要求同學們設計黑白灰、色調、冷暖關系，只要直接準確生動地表現出擺設的主題內容就可以了。

整體表現有六個要求：

①先大后小。這里的大與小，是指物體的基本形和局部形的大小關系，例如，頭部作為一個立方體是基本大形，而五官則是基本大形中的局部小形。同鼻子相比，五官是基本大形，而鼻子則是五官中的局部小形，鼻翼又是鼻子中的更小的形。違背這一要點，會造成“形體不準”的結果。

②先草后精。在物體形沒有確定之前，不能單獨將某一部分過分細致地刻畫。違背這一要點，會造成畫面“碎”和整體失衡的結果。

③先直后曲。直線比弧線簡單，方形比圓形簡單，平面比球面簡單，所以，應“先直后曲”,以便于把握形的準確性。違背這一要點，會造成“比例不準”的結果。

④先暗后明。每一次、每一遍、每一個階段，每個體、每個面、每個局部的開始，都要從暗處畫起，再畫次暗、灰部，后是亮部。違背了這一要點，會造成“明暗失調”的結果。

⑤先實后虛。先畫感覺的強點，后畫感覺的弱點。違背了這一要點，會造成“畫面平板”的結果。

⑥先近后遠。先畫前面物體，再以后面物體相襯托，使主要物體突出、明顯。違背了這一要點，會造成“喧賓奪主”的結果。

考場心理調節：考場作畫過程中的心理調節，心理緊張，往往影響考生正常的臨場發揮，而作畫過程的節奏有序有張有弛的心理調節，可對緊張的情緒產生緩解作用，規律如下：構圖起稿時不慌不躁，情緒，周到布局；鋪大色調時，放手大膽，激情滿懷，環環相扣，一氣呵成；深入刻畫時，暫緩口氣，縱觀整體，通過理性思考，準確用筆，重點塑造，強調一個“穩”字，后統一整理階段，又要從深入塑造中解脫，極目全局，恢復印象，加以畫龍點睛般的調整，大功告成，如釋重擔。