天平架自閉癥語(yǔ)言開(kāi)發(fā)學(xué)校收費(fèi)詢(xún)問(wèn)報(bào)價(jià) 星語(yǔ)特教優(yōu)質(zhì)

      我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專(zhuān)門(mén)針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助定點(diǎn)機(jī)構(gòu)，對(duì)數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會(huì)效果與口碑。天平架自閉癥語(yǔ)言開(kāi)發(fā)學(xué)校收費(fèi)服務(wù)熱線(xiàn)

2007年，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議規(guī)定，從2008年起，每年4月2日被定為世界提高自閉癥意識(shí)日（World Autism Awareness Day），簡(jiǎn)稱(chēng)“世界孤獨(dú)癥日”。聯(lián)合國(guó)鼓勵(lì)各國(guó)政府和相關(guān)組織在這一天舉行活動(dòng)，提高人們對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)。1943年，美國(guó)約翰斯·霍斯大學(xué)專(zhuān)家萊奧·坎納于提出自閉癥概念。自閉癥，醫(yī)學(xué)上也稱(chēng)“孤獨(dú)癥”。與唐氏綜合征等疾病不同，自閉癥不會(huì)影響患者面容，自閉癥患者容貌與正常人沒(méi)有區(qū)別。

智能障礙

患者智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。智力測(cè)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，約50%患者為中度以上智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力正常（智商大于70）。智力正常的稱(chēng)為高功能孤獨(dú)癥。

屬于廣泛性的發(fā)育障礙（pervasive developmental disorder，PDD），在這個(gè)范圍內(nèi)，包括了兒童孤獨(dú)癥、阿斯伯格綜合癥（asperger syndrome，AS）、未分類(lèi)的廣泛性發(fā)育障礙（PDD-NOS）、Rett綜合征（Rett-syndrome）和兒童瓦解性精神障礙（childhood disintegrative disorder）。DSM-5（2013年）則改稱(chēng)為孤獨(dú)癥譜 系障礙（ASD），在第五版的DSM中，取消了AS、PDD－NOS和瓦解性精神障礙，將Rett綜合征劃歸到單基因疾病。

還有中央凝聚性薄弱（weak central coherence，WCC）的理論認(rèn)為，ASD兒童的刻板行為和某些特殊能力，是源于只偏重事物的細(xì)節(jié)而忽略其整體的假設(shè)。

對(duì)于ASD的語(yǔ)言障礙的研究還包括了對(duì)大腦語(yǔ)言功能區(qū)的了解。根據(jù)布羅德曼的大腦功能分區(qū)圖，在大腦中的22區(qū)（Wernickes區(qū)）與44區(qū)（Broca區(qū)）的缺陷，是產(chǎn)生 ASD兒童語(yǔ)言功能受損的主要器質(zhì)性原因之一。