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選擇正確的接地點

良好的接地是保證PLC可靠工作的重要條件，可以避免偶然發生的電壓沖擊危害。接地的目的通常有兩個，其一為了安全，其二是為了抑制干擾。完善的接地系統是PLC控制match系統抗電磁干擾的重要措施之一。

PLC控制系統的地線包括系統地、屏蔽地、交流地和保護地等。接地系統混亂對PLC系統的干擾主要是各個接地點電位分布不均，不同接地點間存在地電位差，引起地環路電流，影響系統正常工作。例如電纜屏蔽層必須一點接地，如果電纜屏蔽層兩端A、B都接地，就存在地電位差，有電流流過屏蔽層，當發生異常狀態如雷擊時，地線電流將更大。

此外，屏蔽層、接地線和大地有可能構成閉合環路，在變化磁場的作用下，屏蔽層內又會出現感應電流，通過屏蔽層與芯線之間的耦合，干擾信號回路。若系統地與其它接地處理混亂，所產生的地環流就可能在地線上產生不等電位分布，影響PLC內邏輯電路和模擬電路的正常工作。PLC工作的邏輯電壓干擾容限較低，邏輯地電位的分布干擾容易影響PLC的邏輯運算和數據存貯，造成數據混亂、程序跑飛或死機。模擬地電位的分布將導致測量精度下降，引起對信號測控的嚴重失真和誤動作。

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我們把學習PLC的人群劃分兩個大類，一類是0基礎的，看到身邊同事從事PLC編程控制工程師崗位，并且福利待遇好，自己又對對PLC抱有濃厚興趣；想從事PLC工程師崗位的人員。

另一類就是有一定電工或PLC基礎的人員,目前從事著設備裝配，鉗工，設備調試的電工或者在學校期間專業機電一體 化的人群；

那么有電工基礎學習PLC的人群，可以說有得天獨厚的優勢。因為電工基礎作為PLC必備知識點，不管是基礎電路理解以及看圖能力，接線能力，都會對PLC學習有很大的幫助，比如PLC控制除了編程，也要進行輸入輸出接線，這個時候你會發現，有電工基礎的上手都非?？?，對回路的認知都非常到位，因此電工能夠通過學習PLC技術完全可以升級到，意味著自身的價值和薪資都可以得到進一步的提升！

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N95內耳帶口罩機工作流程：

工作流程：（口罩本體）人工入料→耳帶自動入料→超聲波耳帶熔接成品輸出→計數→輸送帶裝置送出

PLC在N95內耳帶口罩機上的應用：PLC控制傳送裝置給內耳機供料→PLC控制送耳機構供應耳帶→PLC控制超聲波設備熔耳帶→PLC計數同時控制傳送裝置將耳帶傳入下工序

N95內耳帶口罩機特點：

1.機臺實密，不占空間。

2.全機臺使用鋁合金，美觀堅固不生繡。

3.穩定性高，故障率低。

4.光電檢測，降低失誤率。

5.此機采機超聲波臺灣系統，日本換能器，性能穩定，操作方便。

N95外耳帶口罩機工作原理

N95外耳帶口罩機將松緊帶以超音波方式熔合于口罩本體兩外側，進而完成耳帶式口罩成品，僅需一名操作員將口罩本體一片片置于輸送帶治具上，其余后續動作至成品完成皆由機臺自動操作，本機產量較一般耳帶機高。

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　一、學習目的。學習PLC不會是無心之舉，每個人都會有自己目的，或為了提高薪資待遇、或為了改善工作環境、亦或是為了追求個人興趣。好比爬山，我們的目的就是要登上山頂，這樣我們就知道自己要做什么，是一路向上，而不是隨波逐流。很多學生次接觸都是告訴我“不需要學的太精，差不多就可”或是“能看懂別人的程序就好”，有些目標定的太低，成果自然會更低。也有人會說“我沒有基礎怎么可能學的那么好”。我想說的是，有目的的學習，有一個較高的目標，不等同于好高騖遠，想學會PLC必須要有一個正確的方向，一個勇于攀登的方向。

二、態度踏實。有的人目標很強大，卻沒有毅力，靜不下心，學習PLC第二個條件就是人一定要踏實下來。學會潛心修行，方能成就正果。在整個教學過程中，有人學的比較快，有人學的比較慢，但無論快慢，終收獲，一定是腳踏實地、一點一滴熬過來的那位。

三、好的老師。之所以把老師放在第三位，并不是低估老師的重要性，而是因為沒有前面的兩條，再好的老師也無用。其實好的老師更像是游戲里的輔助角色，幫助學生提高興趣、完善系統、用通俗易懂的語言、精巧奇妙的案例去給學生描述一片新的世界，終幫助學習者去創造一片新天地。一個好的老師肯定能給學習過程帶來很多捷徑。

四、有成就感。這一點是十分必要的，成就感是提升學習效果所必須的，會與精是完全兩個級別，而如何能成為真正的大拿呢？一定要有成就感，驕傲感，為自己創造的新天地感到快樂、自豪，這是學習PLC學好、學精所必要的精神力。